高三化學(xué)老師工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-13 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工程 ” 為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升 高三化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃 化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)在 1 月底按照計劃準時完成， 3 月 1 日開始的二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)安排。 一、鉆研 20xx 年考綱，并與 20xx 年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。 二、回歸教材。 XX 的高考化學(xué)歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學(xué)主干知識進行聯(lián)系。 三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生 做到概念準，規(guī)律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)氛圍 5 個主要模塊：有機化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實驗。在專題復(fù)習(xí)中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)系的知識點。 四、轉(zhuǎn)變教師的角色。在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽。在二輪復(fù)習(xí)中要轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色，將自己轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導(dǎo)學(xué)生多動手 。所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時間上 、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。 五、強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實。 2 月 26 日至 4 月中旬為專題復(fù)習(xí)時間， 4 月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，將學(xué)生集中反映的問題精講，進行個性輔導(dǎo)。五月進入三輪復(fù)習(xí)，進口教材，就教材必修 選修 4 和選修 1 中的化學(xué)與技術(shù)知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)進行總結(jié)。 高三化學(xué)教學(xué)進度安排： 專題一、有機化學(xué) 有機物的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì) 有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略 有機推斷、有機合成題型應(yīng)對策略 專題二、元 素及化合物 常見金屬及其化合物 常見非金屬及其化合物 無極推斷題型應(yīng)對策略 專題三、基本概念 物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語表達式的書寫 無機反應(yīng)類型 物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量 物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律 專題四、基本理論 反應(yīng)熱 電化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡 水溶液中的離子平衡 專題五、化學(xué)實驗 基本儀器、基本操作、實驗安全預(yù)防和處理 物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純 實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略 高三化學(xué)三輪復(fù)習(xí)安排 一、題型突破，應(yīng)試策略。 二、回歸教材，查漏補缺。 三、考前提醒，積極應(yīng)考。 高三化學(xué)老師工作計劃 (三 ) 高三化學(xué)復(fù)習(xí)是中學(xué)化
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1