【文章內(nèi)容簡介】 們改進(jìn)作風(fēng)的根本方法，也是開展教育實(shí)踐活動必須把握好的重要遵循。盯緊一個(gè)聚焦點(diǎn)，就是要把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、 第 9 頁 共 20 頁 享樂主義和奢靡之風(fēng)。這 “ 四風(fēng) ” 是影響黨的形象的禍?zhǔn)?，是群眾集中反映的焦點(diǎn)，更是這次活動致力解決的重點(diǎn)。抓住了 “ 四風(fēng) ” 問題，就能夠有的放矢、對癥下藥；解決好 “ 四風(fēng) ” 問題，就能使我們的作風(fēng)有一個(gè)大的改觀。必須充分認(rèn)識 “ 四風(fēng) ” 的尖銳性、危害性和頑 固性，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，以拋開面子、揭短亮丑的勇氣，動真碰硬、敢于交鋒的精神，深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，勇于暴缺點(diǎn)、丟面子，對自己的問題不遮掩、不回避，切實(shí)挖到思想深處；不怕得罪人、唱黑臉，對同志客觀指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，真正拿出辦法、解決問題，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)明顯改進(jìn)。 抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是抓好學(xué)習(xí)教育、聽取民意，查擺問題、開展批評，整改落實(shí)、建章立制。這三個(gè)環(huán)節(jié)一脈相承、環(huán)環(huán)相扣，是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。既要抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見這個(gè)基礎(chǔ)，努力掌握思想武器和改進(jìn)提 高的參照坐標(biāo)；又要抓好查擺問題、開展批評和自我批評這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)做到問題找得準(zhǔn)、整改方向明；更要抓好整改落實(shí)、建章立制這個(gè)根本，確保切實(shí)改進(jìn)、真正提高，把教育實(shí)踐活動的成果鞏固下來、堅(jiān)持下去。這次活動不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，目的就是要把這三個(gè)環(huán)節(jié)的要求貫通銜接起來，貫穿到教育實(shí)踐活動的全過程。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)主要目標(biāo)，就是黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一 第 10 頁 共 20 頁 步樹立。這 “ 四個(gè)進(jìn)一步 ” ，既是我們開展教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)，也是衡量教育實(shí)踐活動成效的重要標(biāo)志，要對 照這些目標(biāo)要求開展活動、檢驗(yàn)進(jìn)展、評價(jià)成效，確保達(dá)到預(yù)期目的、實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。 領(lǐng)會好中央精神，落實(shí)好中央部署，必須做到 “ 四個(gè)貫穿始終 ” ： 一是抓住思想理論武裝這個(gè)基礎(chǔ)，把深入學(xué)習(xí)強(qiáng)認(rèn)識貫穿始終。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的法寶。抓好教育實(shí)踐活動，必須把深入學(xué)習(xí)作為首位任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員、干部聯(lián)系思想實(shí)際、改造主觀世界，使中國特色社會主義的共同理想更加堅(jiān)定，使全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識更加牢固。要把握好立足點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，使全省廣大黨 員、干部在思想上、行動上始終堅(jiān)守黨的性質(zhì)、宗旨，擺正同人民群眾的關(guān)系，增強(qiáng)同人民群眾的聯(lián)系，恪守盡心盡力為人民謀利的價(jià)值追求。要選擇好側(cè)重點(diǎn)，集中時(shí)間和精力，組織全省廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神和中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，深入學(xué)習(xí)中央《意見》和習(xí)近平總書記重要講話，把其中蘊(yùn)含的重要論述和重要思想，轉(zhuǎn)化為開展教育實(shí)踐活動的有力武器，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的堅(jiān)定立場。把思想根基打牢，這是搞好教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)。 第 11 頁 共 20 頁 二是抓住找準(zhǔn) “ 四風(fēng) ” 表現(xiàn)這個(gè)前提，把深入群眾 聽意見貫穿始終。習(xí)近平總書記對 “ 四風(fēng) ” 問題的種種表現(xiàn)作了詳盡的列舉、深刻的剖析和精辟的刻畫，確實(shí)讓人深受觸動、深感警醒。我們反對 “ 四風(fēng) ” ，首先要搞清楚 “ 四風(fēng) ” 在我省黨員、干部包括在自己身上有著什么樣的表現(xiàn)，滲透在黨員、干部包括自己的哪些作風(fēng)和行為中，是怎樣影響著黨員、干部包括我們自己。查找 “ 四風(fēng) ” ，不僅要自己找、上級點(diǎn)、互相提，更要敞開門庭搞活動，讓群眾幫著找。干部作風(fēng)怎么樣，存在哪些問題，群眾看得最明白、心里最清楚、最有發(fā)言權(quán)。從活動一開始，就要本著“ 言者無罪、聞?wù)咦憬?” 的原則，抱著 “ 有則改之、無則加勉 ”的態(tài)度，把身子扎下去，把耳朵伸過去，把意見簿擺出去，找群眾聽診把脈，讓群眾暢所欲言，通過各種形式聽真話實(shí)話、聽意見建議，做到有沒有問題群眾說了算，是什么問題群眾說了算，問題嚴(yán)重不嚴(yán)重還是群眾說了算。把突出問題找準(zhǔn)，這是搞好教育實(shí)踐活動的前提。 三是抓住問題產(chǎn)生原因這個(gè)關(guān)鍵，把深入思考找根源貫穿始終。世上沒有無本之木，也沒有無源之水。 “ 四風(fēng) ” 問題的存在和蔓延，同樣有著自身的邏輯和根源。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記 “ 求木之長，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源 ” 的古訓(xùn)，深究是我們的思想跑偏了，還是信念動搖了；是我們的私欲 膨脹了，還是眼睛變紅了；是我們的制度缺失了，還是執(zhí)行力弱化了。鏟除這些根源， 第 12 頁 共 20 頁 就要因人制宜、對癥下藥，既要著力強(qiáng)化思想政治教育，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)，又要著力強(qiáng)化制度剛性約束，構(gòu)筑防范 “ 四風(fēng) ” 的銅墻鐵壁，堅(jiān)決將 “ 四風(fēng) ” 大掃除運(yùn)動進(jìn)行到底，根除 “ 四風(fēng) ”存在的土壤和溫床。把癥結(jié)根源抓住，這是搞好教育實(shí)踐活動的關(guān)鍵。 四是抓住群眾滿意這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把深入實(shí)際促整改貫穿始終。發(fā)現(xiàn)問題是前提，解決問題是根本。敢不敢于解決問題是對我們黨性的考驗(yàn)，善不善于解決問題是對我們能力的檢驗(yàn)。全省各級黨組織和廣大黨員、干部要發(fā)揚(yáng) “ 亮劍 ” 精神，以聞過則喜的態(tài)度、虛懷若谷的胸襟、無私無畏的勇氣，調(diào)準(zhǔn)焦距，對準(zhǔn)焦點(diǎn)，抓住本地區(qū)本單位和自身存在的重點(diǎn)問題，抓住群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，制定整改任務(wù)書，明確整改時(shí)間表，從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，不等待觀望、不敷衍塞責(zé)、不隔靴搔癢，說到做到、及時(shí)整改。需要指出的是，解決問題不僅要體現(xiàn)在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，而且要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，把改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤貫穿到教育實(shí)踐活動全過程；解決問題不能自說自話、自彈自唱，也不能搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)，要