5青少年法制宣傳教育工作經(jīng)驗(編輯修改稿)
2025-09-12 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學法用法、身先士卒 ” ，有效地提高了學校教師 的教學能力和法律水平，為我區(qū)的青少年法制教育起到了決定性作用。教師在備課的同時， 第 3 頁 共 5 頁 首先對進入教學大綱的課文進行了篩選，找準主課堂法制教育滲透的結(jié)合點，這樣，才能保證課上得生動，法律用得貼切。在抓好教育質(zhì)量的同時，利用 “ 主課堂法制滲透教育 ” 的方式，提高了學生的思想素質(zhì)、法制觀念和法制意識。如我區(qū)曾營小學語文教研室的老師在背課時，就篩選出 100 多個主課堂法制教育滲透點，其中涉及到的法律、法規(guī)的有 39 部。經(jīng)過幾年來的經(jīng)驗積累和教學實踐，已經(jīng)形成了比較經(jīng)典的 “ 法制教育滲透教學案例 ”近 40 個，視頻教學案例 3 個。目前，曾 營小學、集美二小等都有了比較成熟的法制教育滲透教學案例，特別是曾營小學還將主課堂法制滲透教育的成果建成了網(wǎng)站，與所有致力于主課堂法制滲透教育的同行們共享。 三、構(gòu)建 “ 學生帶法回家 ” 平臺，學生家長互動互進共同提高 我區(qū)把開展 “ 學生帶法回家 ” 活動，作為加強青少年法制教育的一項有效途徑來抓。早在 1997 年就著手試點工作， 1998 年開始總結(jié)推廣，現(xiàn)在，全區(qū)中小學中，都廣泛地開展了 “ 學生帶法回家 ” 活動。我們針對青少年的成長特點，幫助青少年了解與生活、學習和工作密
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