5軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)型實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新思考(編輯修改稿)
2024-09-12 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位學(xué)習(xí)和掌握通信原理及具體功能電路設(shè)計(jì)知識(shí)和手段。通過(guò)使用 eda 軟件和系統(tǒng)仿真語(yǔ)言，學(xué)生具備了軟硬件協(xié)同 設(shè)計(jì)、調(diào)試、驗(yàn)證通信系統(tǒng)的能力，初步具備根據(jù)通信原理及電路的理論知識(shí)獨(dú)立完成通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真的能力，在工具學(xué)習(xí)掌握方面同樣做到與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)更為今后從事現(xiàn)代化通信領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 循序漸進(jìn)、難度適中原則 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)初次接觸的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較陌生的，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性。要盡量選擇與理 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 論知識(shí)聯(lián)系密切、涉及多項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)方案與操作步驟相對(duì)明確簡(jiǎn)單、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象典型的實(shí)驗(yàn)。 這樣實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)相對(duì)容易，方法步驟不很繁瑣且大多數(shù)所用到的技術(shù)方法學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)并基本掌握，可使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)較好地完成實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生探索未知并獲得成就感和喜悅感。 3 實(shí)踐教學(xué)改革內(nèi)容 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革 將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，將軟件設(shè)計(jì)仿真與硬件實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證相結(jié)合。調(diào)整改革驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，目的為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)通信電路基本理論的理解和掌握，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教師首先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，在系統(tǒng)的了解相應(yīng)的理論課程之后，所制定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)能與工程實(shí)踐緊密結(jié)合，同時(shí)具 備理論基礎(chǔ)和操作條件，使學(xué)生具備設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的可能。在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材，力求內(nèi)容上能覆蓋全《通信原理》及《通信電路》教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)，并盡量避免重復(fù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。側(cè)重激發(fā)學(xué)生自學(xué)熱情，難度適中，內(nèi)容只應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)任務(wù)或?qū)嶒?yàn)?zāi)康募?
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