5貧困生幫扶工作方案(編輯修改稿)
2024-09-12 03:05 本頁面
【文章內容簡介】 等）造成經濟困難的貧困家庭學生。 其他原因造成經濟特別困難的在校學生。 四、活動進程計劃： 宣傳動員階段。制定活動方案，在 2024 年九月份召開動員會進行部署， 10月份前完成調查摸底和 完成核實并確定結對、建檔。 結對幫扶階段。在 2024 年 10 月中旬舉行結對幫扶儀式，正式啟動幫扶活動，每學期召開一次總結會。 第 7 頁 共 15 頁 幫扶時限規(guī)劃。一般要求幫扶學生至小學畢業(yè)（因人事變動可以自行選擇延續(xù)或轉移）。若小學畢業(yè)后升學，則由結對的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。 五、幫扶措施： 做好調查摸底。要求各班認真對待此次幫扶活動，認真做好調查、核實、篩選，填寫完整《貧困學生調查表》，上報教導處存檔。 講究幫扶方式。困難家庭學生極易變成內向、自卑、悲觀、孤僻 的性格，特別是孤兒、單親，或父母離異、殘障、外出務工等 “ 困難家庭留守學生 ” ，由于缺乏親情的撫慰與關懷，更容易造成性格缺陷和心理障礙。對他們的幫扶，要以思想引導、心理輔導、精神鼓勵為主，可通過電話、書信、談話、家訪等方式，與其多溝通、多聯絡。了解，把握其內心世界、思想動向、學習狀況及日常表現等情況，用熱心去關注、愛心去關懷、細心去關愛他們健康成長。 落實幫扶措施。 （ 1）、物質上救濟。盡可能的幫助解決幫扶學生的書本費、作業(yè)本費、學習用具費等。 （ 2）、學習上指導。幫扶人員要定 期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學生學得好。 第 8 頁 共 15 頁 （ 3）、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶學生談心，了解其心 理和家庭存在的實際困難，使之切實感受到 “ 學校大家庭“ 的溫暖，同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質。 反饋幫扶情況。參與幫扶的人員要做好日常幫扶情況記錄，每學期小結，表彰一次。 六、活動時間安排： 910 月份。貧困學生調查摸底，詳實填寫《貧困 學生調查表》，核實，德育處存檔。 11 月份。啟動貧困學生結對幫扶活動，開展 “ 大手牽小手 ” ，進行第一次幫扶或捐助活動。 121 月份。分班舉行 “ 貧困生 ” 家長咨詢日活動，走訪貧困學生家庭送 “ 溫暖活動 ” ，進行第二次捐助。 3 月份。舉行全校的貧困生心理和生理成長知識講座。 4 月份。舉行 “ 我成長、我快樂 ” 少先隊系列關愛活動。 5 月份。分班走訪貧困學生家庭。 6 月份。舉行 “ 快樂的童年 ” 少先隊系列活動，進行第三次捐助活動。 6 月份。貧困生結對幫扶活動總結，表彰。 七、結對幫扶表： 第 9 頁 共 15 頁 第四篇：貧困生幫扶方案 xx 小學貧困生幫扶方案 一、指導思想 為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全校開展對貧困生 “ 結對子、送溫暖 ” 活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。 二、扶助條件 遵紀守法，品行 優(yōu)良
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