5群體規(guī)范與規(guī)章制度有何不同(編輯修改稿)
2024-09-12 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不健康的。問題出在哪里。為什么會是這樣。 xk 公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊經(jīng)過研究一致認(rèn)為這是缺乏完善的考核體系造成的，因為沒有考核體系而導(dǎo)致的一切經(jīng)營后果都有老板來承擔(dān)。于是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊決定制定一套完善的考核體系，讓每個人都對自己的經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)，并與自己的收入掛鉤。 于是， xk 公司請了上海一家人力資源方面的咨詢公司為其制定薪酬及績效考核方案。人力資源咨詢公司派了 2 名顧問深入xk 公司進(jìn)行了調(diào)研，并完成了一整套的方案制定工作，前后歷時半年。方案有了， xk 公司的人力資源部開始實施了。問題卻出現(xiàn)了，各部門開始抵制、數(shù)據(jù)采集麻煩、耗時過多。艱難實施 3 個月之后， xk 公司將之束之高閣，又回到了之前的凌亂狀態(tài)。 思考題。公司組織變革失敗的原因是什么。如何克服。 案例五：歸因故事 從前有一位將軍，在率軍打仗之前，他當(dāng)著全體將士的面進(jìn)行了一次占卜，當(dāng)他抽簽時，全體將士都屏住了呼吸，因為抽簽 第 7 頁 共 14 頁 的結(jié)果將會告訴他們這次出征能否取勝。將軍把簽鄭重地舉到將士面前，上面清清楚楚寫著： “ 神將幫助你們贏得戰(zhàn)爭的勝利 ” 。全體將士歡呼雀躍。結(jié)果，將軍率領(lǐng)他 的軍隊取得了一個又一個的勝利。在慶功會上，將士們紛紛說： “ 如果沒有神，我們將不可能取得勝利，讓我們?yōu)樯穸杀?” 聽了將士們的提議，將軍微笑著拿出所有的簽，令人驚奇的是所有的簽上都寫著同樣的話?？粗@呆了的眾將士，將軍激動地說： “ 勇敢的將士們，你們才是贏得這次勝利的決定力量，沒有神幫助我們，我們完全靠的自己，讓我們?yōu)樽约焊杀伞?” 這次勝利顯示 “ 合理歸因秘訣 ” 。 此故事給人的啟示是。 案例六：姜村的秘密 魯西南深處有一個小村莊，叫做姜村。每年都有幾個人考上大學(xué)、碩士、博士而聞名遐邇 ，久而久之人們稱之為大學(xué)村。 二十多年前，姜村來了以為 50 多歲的老教師。聽人說這位教師是大學(xué)教授，不知什么原因被貶到這個邊遠(yuǎn)的村子。這位老師叫了不長的時間以后，就有一個傳說在村子了流傳：這位老師能掐會算，他能預(yù)測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說：老師說了，我將來能成為數(shù)學(xué)家；有的孩子說：老師說，我將來能成為音樂家；有孩子說：老師說，我將來能成為錢學(xué)森那樣的人。 不久，家長發(fā)現(xiàn)他們的孩子與以前大不一樣了。他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家和音樂家的材料了。老 第 8 頁 共 14 頁 師說會成為數(shù)學(xué)家的 孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加刻苦；老師說成為作家的孩子語文成績更加出類拔萃。孩子門不再貪玩兒，不再像以前那樣嚴(yán)加管教，變得更加自覺了。 家長很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機(jī)。就這樣過了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。 這位老師年齡大了，回城了，但他把預(yù)測的方法教給了接任的老師。接任的老師還在給一級一級的學(xué)生預(yù)測著，而且他們堅守著老教師的囑托，不把這個秘密告訴村里的人。我的幾個朋友是從姜村出來的。他們說從他們考入大學(xué)的那一刻起，就 明白了這個秘密，但他們都自覺地堅守起這個秘密。 姜村老師的秘密是什么。并以此分析、論述此案例。 （ 1）老師態(tài)度的改變，直接影響到了學(xué)生的行為。 （ 2）學(xué)生相信老師的預(yù)言，對自己充滿信心，向著教師的預(yù)言的 “ 未來 ” 努力。 （ 3）學(xué)生努力的結(jié)果必然是取得好的成績，好成績反過來又證實了自己在這方面的才能，對教師的預(yù)言更堅信，更加努力。 案例七：公平理論的運(yùn)用 小劉去年進(jìn)入一家小有名氣地外資企業(yè)。這家公司實行工資
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