5群體規(guī)范與規(guī)章制度有何不同(編輯修改稿)
2024-09-12 02:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不健康的。問題出在哪里。為什么會(huì)是這樣。 xk 公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過研究一致認(rèn)為這是缺乏完善的考核體系造成的，因?yàn)闆]有考核體系而導(dǎo)致的一切經(jīng)營(yíng)后果都有老板來(lái)承擔(dān)。于是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定制定一套完善的考核體系，讓每個(gè)人都對(duì)自己的經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)，并與自己的收入掛鉤。 于是， xk 公司請(qǐng)了上海一家人力資源方面的咨詢公司為其制定薪酬及績(jī)效考核方案。人力資源咨詢公司派了 2 名顧問深入xk 公司進(jìn)行了調(diào)研，并完成了一整套的方案制定工作，前后歷時(shí)半年。方案有了， xk 公司的人力資源部開始實(shí)施了。問題卻出現(xiàn)了，各部門開始抵制、數(shù)據(jù)采集麻煩、耗時(shí)過多。艱難實(shí)施 3 個(gè)月之后， xk 公司將之束之高閣，又回到了之前的凌亂狀態(tài)。 思考題。公司組織變革失敗的原因是什么。如何克服。 案例五：歸因故事 從前有一位將軍，在率軍打仗之前，他當(dāng)著全體將士的面進(jìn)行了一次占卜，當(dāng)他抽簽時(shí)，全體將士都屏住了呼吸，因?yàn)槌楹?第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 的結(jié)果將會(huì)告訴他們這次出征能否取勝。將軍把簽鄭重地舉到將士面前，上面清清楚楚寫著： “ 神將幫助你們贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 ” 。全體將士歡呼雀躍。結(jié)果，將軍率領(lǐng)他 的軍隊(duì)取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。在慶功會(huì)上，將士們紛紛說： “ 如果沒有神，我們將不可能取得勝利，讓我們?yōu)樯穸杀?” 聽了將士們的提議，將軍微笑著拿出所有的簽，令人驚奇的是所有的簽上都寫著同樣的話?？粗@呆了的眾將士，將軍激動(dòng)地說： “ 勇敢的將士們，你們才是贏得這次勝利的決定力量，沒有神幫助我們，我們完全靠的自己，讓我們?yōu)樽约焊杀伞?” 這次勝利顯示 “ 合理歸因秘訣 ” 。 此故事給人的啟示是。 案例六：姜村的秘密 魯西南深處有一個(gè)小村莊，叫做姜村。每年都有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士、博士而聞名遐邇 ，久而久之人們稱之為大學(xué)村。 二十多年前，姜村來(lái)了以為 50 多歲的老教師。聽人說這位教師是大學(xué)教授，不知什么原因被貶到這個(gè)邊遠(yuǎn)的村子。這位老師叫了不長(zhǎng)的時(shí)間以后，就有一個(gè)傳說在村子了流傳：這位老師能掐會(huì)算，他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是，有的孩子回家說：老師說了，我將來(lái)能成為數(shù)學(xué)家；有的孩子說：老師說，我將來(lái)能成為音樂家；有孩子說：老師說，我將來(lái)能成為錢學(xué)森那樣的人。 不久，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的孩子與以前大不一樣了。他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家和音樂家的材料了。老 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 師說會(huì)成為數(shù)學(xué)家的 孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加刻苦；老師說成為作家的孩子語(yǔ)文成績(jī)更加出類拔萃。孩子門不再貪玩兒，不再像以前那樣嚴(yán)加管教，變得更加自覺了。 家長(zhǎng)很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機(jī)。就這樣過了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時(shí)候，大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。 這位老師年齡大了，回城了，但他把預(yù)測(cè)的方法教給了接任的老師。接任的老師還在給一級(jí)一級(jí)的學(xué)生預(yù)測(cè)著，而且他們堅(jiān)守著老教師的囑托，不把這個(gè)秘密告訴村里的人。我的幾個(gè)朋友是從姜村出來(lái)的。他們說從他們考入大學(xué)的那一刻起，就 明白了這個(gè)秘密，但他們都自覺地堅(jiān)守起這個(gè)秘密。 姜村老師的秘密是什么。并以此分析、論述此案例。 （ 1）老師態(tài)度的改變，直接影響到了學(xué)生的行為。 （ 2）學(xué)生相信老師的預(yù)言，對(duì)自己充滿信心，向著教師的預(yù)言的 “ 未來(lái) ” 努力。 （ 3）學(xué)生努力的結(jié)果必然是取得好的成績(jī)，好成績(jī)反過來(lái)又證實(shí)了自己在這方面的才能，對(duì)教師的預(yù)言更堅(jiān)信，更加努力。 案例七：公平理論的運(yùn)用 小劉去年進(jìn)入一家小有名氣地外資企業(yè)。這家公司實(shí)行工資
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