【文章內容簡介】 。 教職工利益無小事，認真傾聽職工的訴求，為職工辦實事、辦小事、辦成事。維護勞動者權益是工會的神圣職責，建立職工訴求表達機制是工會組織主動維權、依法維權、科學維權的具體體現(xiàn)。近年來，隨著改革的不斷深入和經濟社會的快速發(fā)展，人們對物質文化的需求越來越高，利益訴求越來越多，各種社會矛盾和利益沖突日益凸顯。因此，建立完善訴求表達機制 ，給職工反映情況提供更多的方便，為工會依法維權提供更加廣泛的信息。關心職工疾苦，傾聽職工呼聲，尊重職工訴求，立足民生著力維護職工的勞動經濟權益，讓職工共享經濟社會發(fā)展成果。始終堅持把職工人身安全放在維護和保障職工合法權益的首位，最大限度的為教職 工著想，從而真正體現(xiàn)出 ? 我為年級做貢獻，年級為我建家園 ? 的主人翁意識。 ? 一切為了教職工，情系教職工服務好教職工 ? ，這將是我從事年級管理工作不變的理念。站在新的起點上，未來任重道遠，堅定信心、求真務實、開拓創(chuàng)新，情系教職工、服務大局，維護職工權益 ，以高度的主人翁責任感，不辱使命，努力工作，譜寫 第 10 頁 共 21 頁 新時期高一年級工作的新篇章。 第三篇：我的群眾觀討論發(fā)言材料（ 1） ? 為了誰、依靠誰、我是誰 ? —— 我的群眾觀大討論發(fā)言材料 二〇一四年三月二十五日 習近平總書記深刻指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一重大判斷，是對我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的繼承和發(fā)展，是對我們黨的群眾路線內涵的豐富提升。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。 ? 我是誰。為了誰。依靠誰。 ? 寥寥的九個字，短短 的三個發(fā)問，答案似乎不言自明，卻引人沉思、發(fā)人深省。在世情、國情、黨情、民情都發(fā)生巨大變化的當下，如何讓新時期的群眾工作彰顯活力，群眾路線再顯威力，如何解決好三者之間的關系成為了擺在我們面前的一大難題。下面，我謹就學習劉云山同志《為了誰，依靠誰，我是誰 —— 關于貫徹黨的群眾路線的幾點思考》，談一點粗淺的認識。 一、 ? 我是誰 ? 不同的人，在不同崗位，從不同角度，會有不同回答。但作為一名共產黨員，一名領導干部，答案只有一個，就是人民公仆。每位黨員，每名干部，要時刻認清自己的位置，不要把自己看得高高在上，脫離群眾，這是個角色定位問題，也是個立場問題。 第 11 頁 共 21 頁 只有弄清 ? 我是誰 ? ，才能更好地認清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中， 1 堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。 作為學校的一名領導，一要從職工關心的 ? 熱點 ? 、 ? 難點 ? 、 ? 疑點 ? 入手，全力解決好學校管理與改革發(fā)展等重大問題，做好領導干部廉潔自律和涉及師生切身利益方面的工作。二是注重維護學校班子的團結，形成既有分工又有合作 ，坦誠相待、合作共事、齊心協(xié)力的良好氛圍。做到目標一致、職責互補、榮譽共享。重大事項能夠事前溝通，會前通氣，充分聽取意見，集思廣益，發(fā)揮整流合力，改進工作，促進發(fā)展。三要綜合把握多方面的信息，保持對事物發(fā)展規(guī)律的敏銳感覺，使思想觀念與時俱進，把理論知識與學校管理相結合，把長線工作與短期的具體工作相結合。深入分析學校管理與改革發(fā)展中思想政治、人事管理、機構設置、教育教學管理等方面存在的不足，進而對發(fā)現(xiàn)的問題進行補充完善。四要進一步理清思路，從長遠發(fā)展的角度，確定學校未來改革發(fā)展的方向。 二、 ? 為了誰 ? 一切為了人民。這是中國共產黨全心全意為人民服務根本宗旨；是黨始終保持先進性的重要法寶；是中國共產黨在新的歷史 第 12 頁 共 21 頁 時期堅持和發(fā)展馬克思主義的出發(fā)點；也是新時期不斷提高黨的建設科學化水平的根本要求。 結合藍光中學的實際情況，就是為了完成集團黨委部署的工作任務 —— 將藍光中學做大做強，全力以赴確保提高教育質量和辦學效益，辦富平乃至渭南一流學校；就是團結和帶領廣大師生，求真務實， 真抓實干，提升工作業(yè)績，保證教育質量穩(wěn)步提升；保證廣大師生的人身和財產安全。要堅持深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。 ? 三、 ? 依靠誰 ? 首先，在思想上，我們要牢固樹立群眾觀。堅信 ? 干部的一切權利都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民 ? 。要時刻以群眾為中心，強化為人民服務的宗旨意識，在深入群眾的過程中接受教育，加大力度建設服務型學校，更好的為群眾服務。 在行動上，必須堅持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記? 執(zhí)政 為民 ? 的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實維護好廣大人民群眾的利益，加強干群關系建設，為建設和諧社會而貢獻力量。 第 13 頁 共 21 頁 要充分調動人民群眾在文化建設中的積極性和創(chuàng)造性。尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，大力營造良好學校校風氛圍，千方百計保護好、發(fā)揮好師生參與學校文化建設的熱情，進一步解放文化生產力，讓全校師生的文化創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要汲取群眾智慧營養(yǎng)，從人民群眾實踐中獲取宣傳思想文化工作的不竭動力。不斷開闊工作視野、完善工作思路。謀劃工作、制定 規(guī)劃、出臺政策，都要盡可能地擴大聽取群眾意見建議的范圍，都要發(fā)揚民主、集思廣益，問政于民、問需于民、問計于民。 四、踐行好黨的群眾觀點和群