五年級語文上冊第五組有趣的漢字第二課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-12-28 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初步獲得對教材內(nèi)容的感性認(rèn)識 學(xué)生自讀課文，了解課文大意 三、精讀課文，品味語言 引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀介紹鯨大的段落，畫出體現(xiàn)鯨大的有關(guān)詞句，品味說明鯨大的方法，想象鯨的畫面，逐步形成個(gè)體感悟，而后開展 “ 合作探究 ” 活動 以學(xué)路帶教路，扣住重點(diǎn)詞句適時(shí)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生紳讀探究，迚一步體會鯨的特點(diǎn)及作者的表達(dá)方法。教師準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面交流點(diǎn)撥： ）鯨的迚化過程 ———這 是學(xué)生理解上的難點(diǎn)。教師可結(jié)合學(xué)生匯報(bào)。利用課件，形象演示鯨的迚化過程，再讓學(xué)生圖文結(jié)合，對照理解。 ）體會作者準(zhǔn)確用詞 ——當(dāng)學(xué)生匯報(bào)鯨的吃食特點(diǎn)這一段時(shí)，教師相機(jī)出示課件 “ 填空題 ” 先讓學(xué)生根據(jù)課文填空，再自讀想象鯨吃食的情景，然后模擬表演，學(xué)生對照課文敘述評議，體會作者準(zhǔn)確用詞。 ）體會分類、比喻、圖文結(jié)合等多種說明方法 ——當(dāng)學(xué)生匯報(bào) “ 鯨的呼吸 ” 特點(diǎn)這一段時(shí)，教師在大屏幕上出示文中揑圖戒學(xué)生繪圖，讓學(xué)生從文中找出不圖畫相應(yīng)的文字描述，抓住重點(diǎn)句子，體會多種說明方法。 四、綜合訓(xùn)練，內(nèi)化語言 讀
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