5篇一：我是人民教師讀后感(編輯修改稿)
2025-09-12 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。 其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的 “ 傳道士 ” ，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福 “ 魚水情深 ” 。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就 能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們 “ 打成一片 ” ，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩 第 6 頁 共 12 頁 惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊 “ 包裹 ” 。 我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧。那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮 的職業(yè)貢獻畢生的精力。 篇三：，教師最需要什么》讀后感 王俊槐 《教師最需要什么》讀后感 XX 市二中高一政治備課組王俊槐 近期讀了《教師最需要什么 中外教育家給教師最有價值的建議》。感覺這是一本讓教師受益匪淺的書，對我們的教育工作有很大幫助。它引發(fā)了我對自我工作的一系列思考：我們的工作重要嗎。有意義嗎。教師人生最需要什么。教師職業(yè)最需要什么。教師教學最需要什么。教師教育最需要什么。中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和思想之精華，為我提供了最為珍貴的建議，充分闡述了教師如何從認識自 我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我中獲得幸福和快樂，這種快樂會凈化我們的心境。讓我們陳靜地、忘我地完成我們的事業(yè)。 書中法國著名作家、教育家羅曼 羅蘭曾說過。要撒播陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。是的，其實身為教師，是具 第 7 頁 共 12 頁 有很大的力量的。他能讓孩子過得愉快，也能讓孩子過得悲慘；他能傷人，也可以救人。所以，只有教師的心是燦爛的，才能把陽光灑向每個學生。那么怎樣的教師才是 quot。陽光 quot。教師呢。 一、寬容是人性中的一種美，而作為以身示范的教師，更是必須要具備這種素質(zhì)，在寬容 中長大，才能學會善待別人。身為教師的我們，當然希望自己的學生成績優(yōu)秀，遵紀守法，禮貌待人，可是俗話說得好：人無完人，金無足赤。每個人身上都存在著這樣那樣的缺點，尤其是孩子，表現(xiàn)出的問題就更多了。記得一位哲人曾說過： quot。在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。 quot。因此，就需要我們教師去發(fā)現(xiàn)它，并正確地加以引導，說不定，原先的缺點會成為孩子的閃光點呢。寬容是海洋，以磅礴的氣度融化著褊狹與嫉恨；寬容是春風，溫暖著寸寸心闕；寬容是一種愛，支撐著友情與和諧；寬容是一種非凡的氣度，是對 人對事的包容和接納。作為教師，我們更應該要有寬容之心。在教育中，寬容比懲罰更具有力量。學生在成長過程中，總不可避免地會犯這樣那樣的錯誤，作為教師我們一定要善待學生的失誤、要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會，因為我們是教師，而不是警察，要力爭站在學生
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