走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-28 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合,領(lǐng)悟語(yǔ)言。（25分鐘）—15自然段，把自己當(dāng)作文中的“我”，劃出表現(xiàn)我心情的語(yǔ)句，圈出重點(diǎn)詞，想一想，讀一讀，去體驗(yàn)“我”陷入險(xiǎn)境時(shí)的心情。：現(xiàn)在，你就是童年的亨特，此刻你孤身一人縮在懸崖上，你的心情？句式：我_________(心情詞)，當(dāng)時(shí)我______________________（文中心理描寫的句子）。結(jié)合朗讀訓(xùn)練，理解第一次“啜泣”（一是真實(shí)的需要，“我”太害怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時(shí)的恐懼，心理描寫得真切、生動(dòng)。）師復(fù)述心理描寫的詞句，生接著說(shuō)自己的心情_(kāi)______________這里有被拋棄的委屈，有受嘲笑的羞辱，有不知所措的迷惘，有不該冒險(xiǎn)的悔意，然而最強(qiáng)烈的是恐懼感。作者就是通過(guò)細(xì)致的心理描寫，表達(dá)了我內(nèi)心復(fù)雜的情感，我的膽小、懦弱。這是寫人寫事文章常用的表現(xiàn)手法之一。，這算困難嗎？在我為什么成了困難？，可是我的朋友（朗讀訓(xùn)練“你想呆在那里，就呆著好了?！保?，就連好朋友杰利都離開(kāi)了。說(shuō)話練習(xí)：四周一片漆黑，耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲，我孤苦伶仃地縮在巖石架的最里面，我_______________________________________________________________________、悔恨、迷茫之際，我聽(tīng)到了__________________________（讓學(xué)生變換成爸爸或杰利，呼喚兒子或伙伴）,我有救了。？請(qǐng)仔細(xì)讀一讀描寫父親的話。（16——22）（父親并沒(méi)有責(zé)備不聽(tīng)話的“我”，先是安慰“我”，他要和“我
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