走進麗江教學設計3(編輯修改稿)
2024-12-28 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 配家庭的一切，生育也以女兒為榮 聞名遐邇：名聲傳的很遠。 納西族：我國少數(shù)民族之一，主要分布在云南麗江，寧蒗、維西、中甸和四川鹽源、木里、鹽 邊等地亦有分 誰來說一說麗江給你留下了什么樣的印象？課文重點寫了麗江的哪幾個地方？（麗江神奇而美麗，課文重點寫了古城和玉龍雪山） [形成文章的結構和線索，使同學們初步感知文章的寫作脈絡，以便于使他們在學習的過程中，做到有物可尋，有章可遵。 ] 四、學習第一自然段： 朗讀課文第一自然段，說說你都知道了什么？（學生根據(jù)理解回答問題） 五、升華情感，滯留問題 想想麗江的 “神奇而美麗 ”表現(xiàn)在哪些地方，在書上勾一勾，畫一畫，把不理解的問題寫在書上，下節(jié)課討論。 第二課 時 一、復習引入，走進麗江 復習詞語：雄偉、城鎮(zhèn)、純樸、下旬、容納、紡織品、百貨、綿延、閃爍、昂然挺立（學生正確朗讀） 誰來說一說麗江給你留下了什么樣的印象？課文重點寫了麗江的哪幾個地方？（麗江神奇而美麗，課文重點寫了古城和玉龍雪山） 二、自讀課文，理解體會 請同學們默讀課文，邊讀邊勾畫出能夠體現(xiàn)麗江神奇而美麗的句段。然后再有感情地讀一讀，把你的理解和體會寫在書的空白處，一會和同學們共同交流。（學生默讀思考） [默讀不但是充分理解閱讀材料的重要手段，而且有助于提高理解和運 用語言文字的能力 三、匯報交流，深入體會 現(xiàn)在我們來
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1