【總結(jié)】第2課貞觀之治目錄唐朝的建立“貞觀之治”女皇武則天昭陵六駿探究活動退出暴君隋煬帝隋朝的滅亡隋煬帝統(tǒng)治后期,暴虐無道,終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。618年,煬帝在江都被部將所殺,隋朝滅亡。隋末農(nóng)民大起義賦役繁重民不聊生政治腐敗
2024-12-08 10:26
【總結(jié)】第一篇:人教版歷史七下第2課《貞觀之治》教學(xué)設(shè)計 第2課《貞觀之治》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解唐朝建立、貞觀之治等基本史實,思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題...
2024-11-16 02:37
【總結(jié)】岳麓版七下教案第2課貞觀之治[課標(biāo)內(nèi)容]列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價唐太宗。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力唐太宗與玄武門之變,輕徭薄賦、知人善任,重視納諫;加強中央權(quán)力,完善科舉制度;貞觀之治。①通過分析唐太宗的執(zhí)政措施和政績,培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。②引導(dǎo)學(xué)生分
2024-12-02 15:38
【總結(jié)】提示:(1)唐太宗是唐朝的建立者嗎?(2)“貞觀之治”指的是什么?
2024-11-09 01:36
【總結(jié)】第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”,沉痛地說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失。”被唐太宗比喻為“知得失”的一面鏡子的是()如晦“狀元”,號稱“大魁天下”,是科舉考試中的最高榮譽。殿試制度的創(chuàng)立者是(
2024-11-15 00:15
【總結(jié)】第2課唐太宗與貞觀之治唐太宗李世民(599-649)是中國歷史上著名的封建帝王。公元626-649年在位。通過玄武門之變,登上皇位。唐太宗的用人和納諫?唐太宗為什么能夠善于納諫,善于用人??唐太宗怎樣善于納諫,如何善于用人??善于納諫和用人對唐初的政治經(jīng)濟和社會發(fā)展有何影響?暴君隋煬帝
2024-12-07 14:36
【總結(jié)】第1課從"開皇之治"到"貞觀之治"?隋統(tǒng)一全國與“開皇之治”?隋朝的滅亡與唐朝的建立?“貞觀之治”?課堂小結(jié)第六學(xué)習(xí)主題第1課從“開皇之治”到“貞觀之治”首頁導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)隋統(tǒng)一全國與“開皇之治”隋朝
2024-11-30 00:16
【總結(jié)】《貞觀之治》教學(xué)設(shè)計 《貞觀之治》教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】(一)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解或掌握唐朝的建立和統(tǒng)一。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦,"貞觀之治"。武則天的統(tǒng)治。"開元盛世"。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究"貞觀之治局面形成的原因",培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導(dǎo)學(xué)生找出
2024-12-07 22:24
【總結(jié)】“罄南山之竹書罪無窮,決東海之波流惡難盡。?——這段話是在說誰呢?哪個成語與此有關(guān)?隋朝的滅亡隋煬帝統(tǒng)治后期,暴虐無道,終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。618年,煬帝在江都被部將所殺,隋朝滅亡。隋煬帝第2課?貞觀之治?一、唐朝的建立唐高祖李淵(618—626年在位)公元
2024-12-08 07:20
【總結(jié)】第2課時貞觀之治【教師寄語】在一切與天俱來的天然贈品中,時間最為寶貴——德國【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住“貞觀之治”出現(xiàn)的原因及表現(xiàn),武則天統(tǒng)治的作用。2、通過對唐太宗分析評價,提高學(xué)生運用歷史唯物主義的觀點分析評價歷史人物的能力;3、正確認(rèn)識杰出人物對加速或延緩社會歷史的發(fā)展進(jìn)程有不可忽視的作用?!緦W(xué)習(xí)重點】
2024-11-20 03:07
【總結(jié)】玉家灣中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案課題:年級:備課人:時間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過學(xué)習(xí)唐王朝的建立,了解“貞觀之治”的歷史背景。2、通過學(xué)習(xí)唐太宗的用人和納諫、貞觀新政,了解“貞觀之治”的主要內(nèi)容,培養(yǎng)正確評價歷史人物的能力?!局攸c】:貞觀新政的內(nèi)容【難點】:
2024-12-09 08:49
【總結(jié)】“貞觀之治”——人教版七年級下冊第2課課2課“貞觀之治”隋朝是怎樣滅亡的?唐太宗是唐朝的建立者嗎?唐朝的建立時間:618年建立者:李淵都城:長安唐朝的建立貞觀之治政治清明經(jīng)濟繁榮國力增強“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因是什么?原因:
2024-11-18 18:22
【總結(jié)】課標(biāo)要求(1)列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn)。(2)探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。本課目錄導(dǎo)言在史籍中,唐太宗李世民幾乎被描繪成一位運籌帷幄,剛毅果斷的戰(zhàn)神,他親手開創(chuàng)的“貞觀之治”,更被后世稱頌。讓我們來探究李世民為什
2024-11-12 01:27
【總結(jié)】一教學(xué)目標(biāo)(一)知識教學(xué)點唐朝的建立和統(tǒng)一;唐太宗吸取隋亡教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦;“貞觀之治”;武則天的統(tǒng)治;“開元盛世”。(二)能力訓(xùn)練點1.引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么說唐太宗是一位杰出的政治家?”,從而培養(yǎng)他們正確評價歷史人物的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生找出秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處,并分析亡興之間起主要作用
2024-12-07 22:21