5社會調(diào)查研究計劃書(編輯修改稿)
2024-09-12 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題目 選擇對答案分析的標準。將所整理好的資料進行整理，將自變量和因變量輸入 spss 軟件，進行回歸分析，得出每個自變量對因變量的影響程度。如研究性別對消費用途與數(shù)量的影響，研究家庭條件對消費用途和數(shù)量的影響 bull。bull。bull。bull。bull。bull。并且進行假設(shè)檢驗的分析，驗證所提出的理論假設(shè)。六、時間進度、經(jīng)費預(yù)算和人員培訓安排 （一）時間進度調(diào)查大致來說可分為準備、實施、研究、總 第 7 頁 共 14 頁 結(jié)四個階段。 準備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。 實施階段 ：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。 研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。 總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式調(diào)研報告表述出來，并進行評估。按調(diào)研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：調(diào)研方案、問卷的設(shè)計hellip。hellip。hellip。hellip。2 周調(diào)研方案、問卷的修改、確認 hellip。hellip。hellip。hellip。1 周項目準備階段（人員培訓、安排） hellip。hellip。hellip。hellip。1 周 實 地 訪 問 階 段hellip。hellip。hellip。hellip。1 周 數(shù) 據(jù) 統(tǒng) 計 分 析 階 段hellip。hellip。hellip。hellip。1 周 調(diào) 研 報 告 撰 寫 階 段hellip。hellip。hellip。hellip。1 周 （二）經(jīng)費預(yù)算（ 1）交通費每人 20 元，共計 20 元 *20 人=400元；（ 2）問卷費共計 500元。問卷共準備 1000 份，雙面復印，每份 ，共 500 元。（ 3）禮品費，每人一件掛飾，按批發(fā)價 元 *1000 人 =1200元。（ 4）培訓老師每人 1000 元，共一位老師，共計 1000 元（ 5）人員 雇傭費每人 200 元，共 20 人，共計 200 元 *200人 =4000元（ 6）社交費 1000 元。（ 7）其他費用500元本次經(jīng)費共計 8600元。 （三）調(diào)查員的規(guī)定、培訓 第 8 頁 共 14 頁 （一）規(guī)定 儀表端正、大方。 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。 訪員要具有把握談話氣氛的能力。 （二）培訓培訓必須以實效為導向，本次調(diào)查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進行思想道德方面的教育， 使之充分認識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。 （四）人員安排此次調(diào)查共需 20 人，兩人負責一所學校。問卷由兩名組長計劃，完成后，由組員帶到各校進行問卷的填答。問卷收回后，由負責該校的成員對問卷進行整理、核查和統(tǒng)計。具體調(diào)查報告由組長統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進行多次修改，保證調(diào)查報告的準確性。四：一、目的社會經(jīng)濟調(diào)查是本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和 探討實際問題的實踐鍛煉，是培養(yǎng)學生養(yǎng)成運用專業(yè)的眼光去觀察經(jīng)濟現(xiàn)象的一個重要手段?？梢栽鰪妼W生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。通過撰寫社會調(diào)查報告有利于培養(yǎng)學生對所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識能力，并使學生受到論文寫作 第 9 頁 共 14 頁 的初步訓練。二、方式由學生自主確定調(diào)查題目，學生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告。三、內(nèi)容經(jīng)濟管理專業(yè)的社會實踐必須具
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