社會調(diào)查研究方法問卷設(shè)計(編輯修改稿)
2025-03-19 11:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先問行為方面的問題，再問態(tài)度、意見、看法方面的問題。 C、先一般性問題，后特殊性問題。（ 4）若有開放式問題，則應放在問題的最后面。?相倚問題 p204205例：你有孩子嗎？ 你有幾個孩子？ ① 有 ① 一個孩子 你的孩子領(lǐng)獨生子女證嗎？ ② 沒有 ② 二個孩子 ① 領(lǐng)了 ③ 三個以上孩子 ② 沒有領(lǐng)例：您的孩子是獨生子女嗎？ ① 是的 ② 不是的 請?zhí)^ 10—15 題，直接從第 16題接著回答。l 特殊問題的處理l A、釋疑法：l 憲法規(guī)定 ……公民有權(quán) ……l 對同一問題有不同看法是一種正常現(xiàn)象，每個人都應該有自己的觀點。l B、假定法l C、轉(zhuǎn)移法： 對于 ……問題，有些人認為 ……有些人認為……您認為 ……l D、模糊法：隱私問題l 設(shè)計問卷時要考慮哪些問題是受訪者不愿意回答的，或者即使回答，其信度也是有問題的。這類問題如果不能避免，則要采用一些技巧進行處理。l 例：評價自身的行為 ——正面評價 ——與實際情況不符： “ 您在公交車上會自覺為老弱病殘讓座嗎？ ” （是否知曉、是否做到）l 間接問題法：轉(zhuǎn)化受訪者的角色，不要把受訪者自己作為評判的對象，而是讓他作為評判者來評價他人的這類行為 ： “ 據(jù)您的觀察，在公交車上乘客會主動為老弱病殘讓座嗎？ ” 也可在這個問題后繼續(xù)針對受訪者本人的情況進行提問。l 例一、有關(guān)大學生婚前性行為的調(diào)查l 先問： “ 有關(guān)調(diào)查表明，大學生戀人之間的性行為是一種普遍現(xiàn)象，根據(jù)你的判斷，在你周圍的大學生中，戀人之間的性行為比率大致是多少？ ”l 再問： “ 你在談朋友期間，是否與戀人發(fā)生過性行為？ ”l 例二、有關(guān)青少年不良行為的調(diào)查：偷竊、作弊、曠課、群毆、賭博 …… l 您偷過比人多東西嗎？您有賭博行為嗎？l “ 您是否發(fā)生過沒有經(jīng)過他人同意就將其東西拿過來的行為？ ”l “ 您在考試時是否采用一些聰明的辦法，例如夾帶紙條？ ”l “ 您是否發(fā)生過這種行為：您的鐵哥們被一幫人欺負了，吃了大虧，您和鐵哥們一起去擺平了這些人？ ”l “ 您在打牌或者搓麻將時，是否有過經(jīng)濟上的輸贏或者來點 ‘ 小刺激 ’ ？ ”七、問卷設(shè)計中的常見錯誤l 概念抽象 l 問題含糊 l 問題帶傾向性 l 問題提法不妥 l 問題有雙重含義l 問題與答案不協(xié)調(diào) l 答案設(shè)計不合理l 1．概念抽象．概念抽象 —概念操作化不夠概念操作化不夠 例例 請問你們家屬于下列哪一類家庭請問你們家屬于下列哪一類家庭 ?(請在請在合適答案號碼上打合適答案號碼上打 √√ ) ① 核心家庭核心家庭 ②② 主干家庭主干家庭 ③ 單身家單身家庭庭 ④ 聯(lián)合家庭聯(lián)合家庭 例例 從總體上看，你認為我國的政治體制如何從總體上看，你認為我國的政治體制如何 ① 基本合理基本合理 ②② 存在一些弊端存在一些弊端 ③ 存在嚴重弊端存在嚴重弊端 ④ 不了解不了解2．問題含糊．問題含糊例 你認為我們國家現(xiàn)在最需要 (請在合適答案號碼上打√ ) ① 全面迅速地改變 ② 全面緩慢地改變 ③ 部分迅速地改變 ④ 部分緩慢地改變 例 有人說， “ 文革 ” 前青年人對老年人很尊重，現(xiàn)在青年人越來越不尊重老年人了。你認為這種變化發(fā)展得： (請在合適答案號碼上打 √ ) ① 太快了 ② 比較快 ③ 比較慢 ④ 太慢了3．問題帶有傾向性．問題帶有傾向性例例 你認為全國職工的平均工資水平是否應當提高呢你認為全國職工的平均工資水平是否應當提高呢 ?(請在請在合適答案號碼上打合適答案號碼上打 √√ )① 工資偏低，應當大幅度提高工資偏低，應當大幅度提高② 應當小幅度增加應當小幅度增加③ 雖然偏低，但為了國家經(jīng)濟建設(shè)，可以暫時不增加雖然偏低，但為了國家經(jīng)濟建設(shè)，可以暫時不增加④ 和勞動生產(chǎn)率相比，工資不算低，不應該增加和勞動生產(chǎn)率相比，工資不算低，不應該增加例例 有人認為，物價改革的結(jié)果最終將有利于國家的經(jīng)濟繁有人認為，物價改革的結(jié)果最終將有利于國家的經(jīng)濟繁榮。你的看法：榮。你的看法： (請在合適答案號碼上打請在合適答案號碼上打 √√ ) ① 同意同意 ② 不同意不同意 ③ 不知道不知道l 例： 絕大多數(shù)人認為某某領(lǐng)導工作抓得好 ,您認為如何 ?l 例： 醫(yī)生認為多吃糖對身體沒有好處 ,你是否同意 ?4．問題提法不妥．問題提法不妥例例 請你判斷下列說法是否正確請你判斷下列說法是否正確 (請在合適的格中打請在合適的格中打 √√ )例例 你現(xiàn)在的實際文化程度相當于你現(xiàn)在的實際文化程度相當于 (請在合適答案號碼上請在合適答案號碼上打打 √√ )① 小學小學 ② 初中初中 ③ 高中或
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