5社會數(shù)字圖書館方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-12 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)字化圖書，管理員對數(shù)字書籍進(jìn)行初步處理，使其符合數(shù)字圖書館系統(tǒng)要求，然后上傳書籍到統(tǒng)一資源庫。統(tǒng)一資源庫對書籍統(tǒng)一分配編碼， 第 4 頁 共 8 頁 同時(shí)生成新書資源表。當(dāng)數(shù)字圖書館有多個(gè)分部時(shí)，內(nèi)容合作統(tǒng)一管理，業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺每天同步新增書籍資源。應(yīng)用場景二：老師、學(xué)生查閱資料 老師或者學(xué)生需要查閱資料時(shí)，可以打開手機(jī)終端訪問數(shù)字圖書館，在數(shù)字圖書館首頁的搜索框輸入需要查閱資料的名稱或者關(guān)鍵字，數(shù)字圖書館可以快速的搜索到符合搜索條件的書籍資源，用戶 點(diǎn)擊打開書籍在線閱讀。 利用客戶端閱讀時(shí)，用戶還可以利用客戶端進(jìn)一步檢索定位信息，用戶在閱讀頁面上輸入需要檢索定位的信息或者頁面，系統(tǒng)可以快速檢索到用戶希望查閱的信息或者頁面。應(yīng)用場景三：課外時(shí)間碎片化閱讀 老師或者學(xué)生在去學(xué)校的路上、午飯時(shí)間或者等車的時(shí)間，想起來今天還有一篇文章沒有讀完，則隨時(shí)打開手機(jī)或者其他移動終端訪問數(shù)字圖書館，從自己讀過的歷史書籍中選擇某本書或者檢索指定的書籍，打開書籍在線閱讀。 應(yīng)用場景四：學(xué)校數(shù)字閱覽室－學(xué)生在線閱讀 課余時(shí)間，學(xué)生去學(xué)校 數(shù)字閱覽室讀書或者查閱資料。到了數(shù)字閱覽室之后，學(xué)生選擇一臺云桌面閱讀終端登錄訪問數(shù)字圖書館，選擇自己需要查閱的資料或者書籍在線閱讀。應(yīng)用場景五：多媒體電化教室－講課時(shí)隨時(shí)查閱資料 老師在多媒體電化教室上課，其中某個(gè)問題需要資料給學(xué)生 第 5 頁 共 8 頁 解釋，并指導(dǎo)學(xué)生課后分析。老師打開云桌面閱讀終端登錄訪問數(shù)字圖書館，搜索到需要的資料給學(xué)生解釋。解釋完之后，老師又搜索出相關(guān)的書籍資料，指導(dǎo)學(xué)生課后自己閱讀哪些書籍，要求學(xué)生下次上課提交問題分析報(bào)告。應(yīng)用場景六：師生、同學(xué)閱讀心得交流 老師在數(shù)字圖書館選擇閱 讀了某本書籍，并為此書籍發(fā)表了心得體會。其他老
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