【文章內(nèi)容簡介】 可能是因為由于一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閱讀，容易對閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接。可能是為了做造型外廊消失，同時給內(nèi)部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學(xué)術(shù)報告廳設(shè)置在5樓。外廊設(shè)置大約有4m?？拷鼉?nèi)墻布置桌椅。便于學(xué)生學(xué)習(xí)。光線良好，通風(fēng)不錯。不足：外廊過寬給內(nèi)部閱覽室造成光線昏暗。采用豎向的線條來將曲面分隔。使形體看起來更高大。豎向線條的粗細，長短來組合，使立面看起來豐富有色。通過線條間的疏密，粗細來體現(xiàn)層次。注重虛實結(jié)合。在設(shè)計的時候，注重沿著建筑的趨勢開窗體量分析通過基本形體的切割。通過一些體量的穿插。銜接部位處理的還不錯。材質(zhì)分析一層部分墻體采用粗糙的毛石，有一種粗壯質(zhì)感。二到四層正面采用水泥混凝土的材料，給人一種纖細挺拔的感覺。建筑的大多部分采用淡紅色的墻體與玻璃的組合。河南科技大學(xué)圖書館簡介新區(qū)圖書館由主樓、副樓兩部分組成，總建筑面積約7萬平方米。其中主樓地上5層，地下1層。它是河南科技大學(xué)和市政府共建項目，是目前全國高校中規(guī)模最大的圖書館，配有盲人閱覽室、少兒閱覽室、電子閱覽室、善本文獻藏閱書庫、樣本圖書藏閱書庫、多媒體中心、少兒活動庭院等多種現(xiàn)代化圖書館設(shè)施。基地分析洛陽新區(qū)圖書館位于河南科技大學(xué)開元校區(qū)，北臨開元大道，總占地約110畝。建筑主入口面臨開元大道，同時距離開元大道有110m左右。中間通過綠化帶，廣場做一定的分隔。起到隔離噪音的作用。坐落在學(xué)校正大門的旁邊。成為學(xué)校標志物的一部分。選在這還有的原因是便于與外界交流。建筑入口處也采用了水系。由于該建筑主入口不是在主干道上，因此設(shè)計者采用了三種方式來引導(dǎo)。1水系，2廣場，3大型樓梯。圖書館的北面距離文科教學(xué)樓很近。旁邊的多功能演播廳。目前存在的現(xiàn)象由于沒有充分考慮到圖書館主要針對的對象。應(yīng)該在這個入口旁設(shè)計一定的自行車停車位。平面分析1層 二層 一層由于學(xué)校圖書館面積比較大，所以在一定程度上也起到了多種功能。從圖中可知一些學(xué)院也設(shè)在此層?；貢鴰煊?個設(shè)在偏東位置，一個特藏書庫。2層主要服務(wù)大廳設(shè)在二樓，通過大型的樓梯抬高到二層，處理手法不錯，分隔不同的人群流線。各閱覽室通過庭院圍繞大廳設(shè)置，一定程度上解決了空間組織上的問題。報刊設(shè)在2層。各閱覽室圍繞中庭院布置，解決采光，通風(fēng)問題。在最東邊布置一些學(xué)校團委辦公的地方。較偏僻，從而避免流線干擾。主要一些不是人常去的閱覽室設(shè)置在這。同時還有學(xué)校校史館5層主要是電子閱覽室，學(xué)術(shù)報告廳錄播室等和一些學(xué)院的教室。他們之間的流線還是很清晰。在一些寬敞的走道上布置桌椅。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。立面分析立面上采用橫向的線條來劃分豎向的線條。一層采用大的豎線條來劃分橫線條。之間采用大面積的窗?？雌饋硖搶嵔Y(jié)合。層次分明。往上都是豎向濃密來形成一個面狀。同時更能強調(diào)橫向線的流暢。四個立面采用的元素都是一樣的?？雌饋碚w感很強。南立面并且在這個入口處采用木質(zhì)的地板來做成一個弧形的平臺。應(yīng)該有強調(diào)的作用。體量分析形體不是很復(fù)雜。通過基本形體的切割，劃分。產(chǎn)生與功能協(xié)調(diào)的空間組合形式。通過2個院落來滿足周圍房間的采光。通過形體間的虛實對比，有時更能有強調(diào)的作用。局部細節(jié)的處理采用由低到高逐層遞加的外伸。層次感強。材質(zhì)分析建筑立面基本上都是采用石材與玻璃的結(jié)合。既有一定的莊重感。在色彩上采用淺灰色的大理石面磚。雖然體型龐大，但看起來很輕盈。玻璃采用淡藍色。為營造莊重而不厚重的感覺?？偨Y(jié)：通過對這兩個實例的分析，我們可以對圖書館建筑的功能有一定的認識與理解。在形體造型方面有一定的借鑒作用。對場地的理解也有一定的收獲。吸取它的優(yōu)點，從而對我們接下來的設(shè)計起到一定的作用。三、基地分析基地分析洛陽氣候概況：洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風(fēng)天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風(fēng)多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風(fēng)向：常年以東南風(fēng)為主，偶爾有西北風(fēng)。基地分析圖基地與西側(cè)道路之間的落差為一米左右?；啬蟼?cè)為教學(xué)區(qū)北側(cè)為教學(xué)區(qū)與運動區(qū)東邊為住宅區(qū)屬于較安靜區(qū)域。西側(cè)為綠化區(qū)。北側(cè)游泳館應(yīng)該是基地噪音的一個來源，應(yīng)該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學(xué)樓在特定的時間內(nèi)會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側(cè)綠化區(qū)應(yīng)該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)?？赡艽嬖谝恍┍容^有價值的古樹，應(yīng)該適當保留。檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度?，F(xiàn)在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數(shù)與層高的不同，在空間關(guān)系上不是很整體，聯(lián)系有點弱。基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。對基地分析的總結(jié)：通過對基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學(xué)會恰當處理建筑與環(huán)境的關(guān)系。從而更有效地進行圖書館設(shè)計。調(diào)研目的：通過實地調(diào)研觀察，把握圖書館的主要特征建筑要素功能分區(qū)。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大尺度空間的具體把握。充分結(jié)合當時的地形，學(xué)會處理建筑與環(huán)境的關(guān)系。體會功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調(diào)性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學(xué)習(xí)別人在處理圖書館不同人群流線的設(shè)計獨到之處。在形體和立面表達上注重構(gòu)造知識和材質(zhì)的表達。第四篇：圖書館調(diào)研報告圖 書 館 調(diào) 研 報 告學(xué) 號：200804425 班 級：建筑二班 姓 名：劉慶生圖書館調(diào)研報告調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設(shè)計的主要特征及設(shè)計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。調(diào)研時間：2011年3月2日~3月12日 調(diào)研地點：鄭大新區(qū)圖書館 調(diào)研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊.調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織?，F(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關(guān)系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設(shè)計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間?，F(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。調(diào)研發(fā)現(xiàn)： 一． 鄭大圖書館概況鄭州大學(xué)圖書館擁有一個新校區(qū)中心館和三個老校區(qū)分館，總建筑面積達84000平方米，她的設(shè)計融合進了最先進的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設(shè)，藏借閱一體化的開放式服務(wù)，為鄭大師生營造了一個優(yōu)越舒適的知識天堂。進入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內(nèi)光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。然后在一層的指示處獲得如下信息：一樓書 珍本書庫 南古籍線裝圖書合訂期刊庫：（北）中外文過刊合訂本 二樓 社科書庫：（南）中文圖書密集書庫：（東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖 自科書庫：（北）中文圖書 三樓 樣本書庫：（南）中文圖書 工具書庫：（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書 四樓 期刊閱讀室：（南）中外文現(xiàn)刊，中文報紙 電子閱覽室：北 五樓 素質(zhì)閱讀室：（南）中文圖書，西文圖書咨詢閱讀室：（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側(cè)面開了許許多多重復(fù)的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。二． 重點分析： 室內(nèi)設(shè)計 室內(nèi)空間設(shè)計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內(nèi)顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學(xué)習(xí)。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設(shè)計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內(nèi)有秩序的擺放下綠色的室內(nèi)植物做裝飾，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風(fēng)光引入室內(nèi)，使內(nèi)