5深化“三個以案”四增四聯(lián)警示教育對照材料范文(編輯修改稿)
2024-09-11 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亂的顧慮，擔心抓多了，精力會偏移，工作出紕漏，影響黨委全局，大多以維穩(wěn)心態(tài)推進，能放就放一放，能拖就拖一拖，主動出擊、積極作為還不夠。四是勝任本職素質(zhì)有所不足。常常以工作忙等為借口，忽視了對專業(yè)理論的學習、忽視了專業(yè)素養(yǎng)的提高、忽視了專業(yè)技能 的強化，自身的能力素質(zhì)與時代要求、崗位需求還有不小的差距。 （三）在管理方面，還存在履行監(jiān)督責任不夠嚴格的問題。 一是思想引領作用還不強。存在重業(yè)務輕教育管理的傾向，在抓干部教育管理方面，有時口頭強調(diào)比較多、傳達學習文件比較多，經(jīng)常性教育有時走形式，以搞過了代替搞好了，以留痕了代表落實了，導致個別干部思想放松，自我要求放松。 二是發(fā)揮組織功能還不強?？拷M織管人、管事、管工作、管思想的氛圍還不濃厚，有時以人少事多為理由放松制度要求，致使個人、單位在組織上管理黨員弱化，一些會議精神 落實、形勢制度分析等打了折扣，有些還存在重形式、走過場的問題。 三是原則性斗爭性還不強。對發(fā)生在身邊的一些不符合規(guī)定的事，有時雖然進行了批評指正，但有時考慮感情、面子等因素，拉不下臉、狠不下心、較不起真，說多了怕挫傷積極性、講重了怕影響感情，抓狠了怕傷害彼此間的和氣，缺乏追根究底、小題大作，抓住不放的韌勁。 四是自身模范帶頭還不強。雖然能夠做到不搞特殊化，但自 第 5 頁 共 8 頁 覺接受監(jiān)督和其他方面監(jiān)督不夠。雙重組織生活堅持不經(jīng)常，有時參加組織生活，沒有完全放下行政領導的架子 。紀律觀念還不夠強，有時執(zhí)行政策 紀律還習慣于口頭表態(tài)、依賴于上級強調(diào)，有些地方還沒有真正下大力度去糾治、去整改。 （四）在作風方面，還存在弘揚實干精神不夠自覺的差距。 一是政績觀念還不夠端正。有時存在實用主義思想，抓工作對個人進步、領導印象、上級評價考慮得比較多，對群眾能不能滿意想得比較少 。有時存在急功近利思想，工作一部署就想出成果，活動一展開就想見效益 。有時存在追求效應思想，過多追求的不是給人民造福，而是給自己造勢。二是糾治形式主義官僚主義還不夠有效。比如，行文辦會方面，有時還以電話通知
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