5市雙林鎮(zhèn)鎮(zhèn)西小學(xué)文明單位復(fù)評總結(jié)——扎扎實實辦教育,,,一心一意謀發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-11 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室，領(lǐng)銜年輕的班主任隊伍通過多途徑學(xué)習(xí)，多方式培訓(xùn)，多手段培養(yǎng)等，使他們迅速成長起來。如：班主任工作例會制、參觀外地名校學(xué)習(xí)、班主任基本功訓(xùn)練等。同時，結(jié)合美麗班級創(chuàng) 建活動，我們開展 “ 美麗五星 ” 評選活動，有學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、才藝之星、進(jìn)步之星、服務(wù)之星，多方面、多角度地評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育美麗學(xué)生。 第 5 頁 共 10 頁 體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等各節(jié)是校園文化的集中展示。三年來，我校扎實開展了 “ 我運動、我健康、我快樂 ” 體育節(jié)和“ 在陽光下成長 ” 藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富，如田徑運動會、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運動會、大課間活動評比、演講比賽、乒乓文化節(jié)、藝術(shù)作品評比等，學(xué)生參與率達(dá)到了 100%，全面展示學(xué)生風(fēng)采。 多種形式的主題教育活動。我校以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校少先隊、德育 工作不同時期的主題為契機(jī)，開展多種形式的主題教育活動，如愛國愛黨教育活動、環(huán)境及安全教育活動、感恩和誠信教育活動等，做到在活動中育人。 學(xué)校建有弱勢、留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)員后 20%學(xué)生、行為有偏差群體檔案和聯(lián)合其他部門的長效幫扶機(jī)制； 其中 “ 三殘兒童 ” 小徐（徐恬）采用送教上門的形式進(jìn)行幫扶，落實專任教師，并計入績效考核。 三、深化教學(xué)改革，辦社會滿意的學(xué)校 認(rèn)定我們的質(zhì)量觀，正確把握教學(xué)與教育的關(guān)系。以樹立 “ 兼顧家長的近期需要 ” 、 “ 盡力滿足學(xué)生的長期需要 ” 為 我們的教學(xué)質(zhì)量觀。不以智育唯一來衡量質(zhì)量，但必須看到智育的中心地位。所謂 “ 不以智育唯一來衡量質(zhì)量 ” 就是我們必須看到：環(huán)境對智育的影響、行為對智育的影響、紀(jì)律對智育的影響、興趣對智育的影響、活動對智育的影響、成功感對智育的影響、思想態(tài)度對智育的影響、學(xué)校硬件對智育的影響、學(xué)習(xí)方式對智育 第 6 頁 共 10 頁 的影響、家庭教育對智育的影響、學(xué)習(xí)習(xí)慣等對智育的影響。 強(qiáng)化過程管理與監(jiān)督。全體教師都努力執(zhí)行 “ 效率在課堂、功夫在前后 ” 的行動口號。所謂效率在課堂，就是課堂教學(xué)的有效性研究。繼續(xù)追求 “ 教學(xué)簡、明、快 ”“ 學(xué)習(xí)準(zhǔn)、透、 長 ”的課型風(fēng)格。教導(dǎo)處、教科室在繼續(xù)抓好中青年教師課堂教學(xué)研討的同時，強(qiáng)化 “ 多媒體 ” 教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用評價，并抓好對全體教師平時課堂有效性的評價與督促。所謂功夫在前后，就是抓好備課、批改與輔導(dǎo)等課前、課后工作。備課要個性化、要有效性。注重學(xué)生的鞏固度分析，任科教師要十分重視自我（教學(xué)）反思，同時要利用導(dǎo)師制工作中有效的手段強(qiáng)加年段診斷進(jìn)行綜合教育。 四
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