于珍馬拉松教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些詞語時(shí)，你仿佛看到了什么？帶著你感受到的再讀讀這句話。 【 設(shè)計(jì)意圖： 抓關(guān)鍵詞語讓學(xué)生體 會(huì) 菲力比斯當(dāng)時(shí)的狀態(tài)】 ⑷請(qǐng)結(jié)合插圖大膽想象，從馬拉松到 雅典的這一路上他還會(huì)遇到哪些 艱險(xiǎn)與苦難？ ⑸試著用這個(gè)句式說說菲力比斯這一路的艱辛： 雖然 _____________,但是他仍然跑啊，跑??！ 【 設(shè)計(jì)意圖： 句式訓(xùn)練有效地對(duì)文本進(jìn)行了補(bǔ)白，給予學(xué)生想象的空間，充分訓(xùn)練了學(xué)生的想象力 和語言表達(dá)能力 ?！? ⑹情景模擬：孩子們，此時(shí)你 們 就是剛下戰(zhàn)場(chǎng)， 饑腸轆轆、 渾身傷痕累累的菲力比斯， 我想采訪一下：①菲力比斯，你要去哪兒？那么遠(yuǎn)能堅(jiān)持住嗎？②菲力比斯你身上的傷是怎么回事？③你已經(jīng)饑腸轆轆，停下來吃點(diǎn)東西再跑吧？④天都快黑了，看不清路了，明天再跑吧 ？ 【 設(shè)計(jì)意圖： 真正做到了與文本對(duì)話，使學(xué)生走進(jìn)了人物內(nèi)心，為體會(huì)人物的精神打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 】 就這樣，菲力比斯不顧一切的往前跑啊，跑??！拼命地往前跑啊，跑啊！終于看到了雅典的城門。 ⑺雖然此時(shí)他已 筋疲力盡，但他還是向人們傳遞了勝利的喜訊。指名朗讀。 從“高呼”一詞，你感受到了什么？ 帶著你的感受讀讀這句話。 【 設(shè)計(jì)意圖： 這里以尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)為第一目標(biāo)。讓孩子讀出自己的感受，讓課堂更顯活力。 】 菲力比斯的確已筋疲力盡了，讓我們一起幫助他向雅典的人們高呼“我們勝利了 ！ ” ⑻高聲呼喊與隨即倒地就在這一瞬間。試想若不是為了這一句話，他可能早已倒地不起了。 從他身上，我們可以看到馬拉松戰(zhàn)場(chǎng)上那一萬名戰(zhàn)士的英雄形象。讓我們齊讀這段話，致敬菲力比斯，致敬那一萬名英雄。 四、 數(shù)字對(duì)比 ， 深刻 感悟精神 這一路究竟有多長(zhǎng)？看， 42 千米 195 米等于 421
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