5培訓教育心得體會篇(編輯修改稿)
2025-09-11 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 搞一刀切，逐步實現(xiàn)干部參加培訓自主化、課程供給菜單化、教育方式多樣化、學習時間彈性化，使廣大干部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。 二要強化整合資源理念。整合資源是實現(xiàn)干部教育培訓資源 第 5 頁 共 10 頁 優(yōu)化配置的重要手段。要放開視野看培訓，引入市場競爭機 制，以市場理念對教育培訓機構(gòu)、陣地、師資、設施等資源進行整合，通過市場調(diào)節(jié)來統(tǒng)一協(xié)調(diào)培訓需求和培訓供給，通過優(yōu)勝劣汰，引導培訓機構(gòu)在競爭中以效益求生存，從而提高培訓質(zhì)量。要改變過去培訓資源部門所有、地區(qū)分割的現(xiàn)象，鼓勵和支持各方面力量創(chuàng)辦和參與干部教育培訓市場競爭，逐步、有序開放干部教育培訓市場，鼓勵成立大的、實力強的社會教育培訓集團。要樹立人才資本的觀念，確立干部教育培訓是培訓生產(chǎn)力，是最具經(jīng)濟和社會綜合效益的生產(chǎn)性投入，是收益最大的投入的觀念。 三要強化統(tǒng)籌發(fā)展理念。要把階段性工作和經(jīng)常性、長 期性工作有機統(tǒng)一起來，把當前工作和長遠工作有機結(jié)合起來，立足現(xiàn)實，著眼未來，認真分析當前干部教育培訓工作中存在的各種問題，科學把握經(jīng)濟社會發(fā)展的總體趨勢及其對干部教育培訓工作的新要求，增強干部教育培訓工作的預見性、前瞻性、系統(tǒng)性。在保持干部教育培訓工作連續(xù)性的同時，又要適時擯棄不合時宜的觀念、制度、做法和模式，保持干部教育培訓工作的改革張力，把繼承和發(fā)展、推陳和出新統(tǒng)一起來，使干部教育培訓工作在推進經(jīng)濟社會發(fā)展中不僅承擔起現(xiàn)實發(fā)展的責任，也能承擔起未來發(fā)展的責任。 二、創(chuàng)新培訓內(nèi)容，增強干部教育培 訓的針對性。 要從提高干部能力和滿足工作需要的角度出發(fā)，科學設置干 第 6 頁 共 10 頁 部教育培訓內(nèi)容，切實做到學用結(jié)合，努力克服理論與實際相脫節(jié)、學習與運用難結(jié)合的狀況。 一是從粗放型向精細型轉(zhuǎn)變。要針對時代需要，深入基層、深入實際，深入了解廣大干部在新的形勢下需要什么、想知道什么，需要通過培訓學習解決什么問題，著力選取那些與工作聯(lián)系緊密、有利于促進解決實際問題的更新知識作為培訓施教的內(nèi)容。要把培訓內(nèi)容定位在干部群眾關(guān)注的熱點、難點、焦點問題上，定位在涉及社會事業(yè)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題上，定位在教 育引導干部用科學的方法研究解決社會發(fā)展的理論與現(xiàn)實問題上，實現(xiàn)學習理論知識與培訓業(yè)務技能、傳授實用技術(shù)與明確政策任務、培訓學習與學以致用的有機結(jié)合，努力提高教育培訓的針對性。 二是由補償型向超前型轉(zhuǎn)變。因干部所在部門和行業(yè)的差異性、干部素質(zhì)的層次性、干部對培訓需求的多樣性，就要求培訓內(nèi)容要創(chuàng)新，實現(xiàn)培訓效益的最大化。傳統(tǒng)的干部教育培訓，從很大程度上講只能算做是一種補償型的培訓，往往是為了應
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