【總結】必修3第一課《文化與社會》教學案一、考點整合(一)文化是什么1、文化的含義理解:(1)文化有廣義和狹義之分,我們所講的文化,就是建設中國特色社會主義文化中的“文化”。既不是廣義的,也不是狹義的。文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。(2)準確把握文化的概念應注意兩點。第一,文化是人類社會特有的而不是自然所
2024-12-08 08:42
【總結】聯邦制、兩黨制、三權分立:以美國為例第一課美國的聯邦制美國的聯邦制?????????從邦聯制到聯邦制???美國是典型的聯邦制國家美國歷史上的邦聯制的特點和弱點從邦聯制到聯邦制轉變的原因聯邦制確立的法律保障美國聯邦制的特點???聯邦與州分享政治權
2024-11-17 17:45
【總結】第二部分政治生活第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當家作主的國家基礎整合考點突破易錯點撥熱點聚焦基礎整合基礎梳理·網絡構建基礎梳理一、人民民主專政:本質是人民當家作主、最真實、最管用的民主(1)我國的國家性質①國家:是
2024-08-03 15:14
【總結】....1.2016年春節(jié)前后,撫州牛肉價格是每公斤86元,黃瓜價格雖比平時有所上漲,但每公斤只有8元。牛肉之所以比黃瓜貴,主要是因為①牛肉的營養(yǎng)價值高于黃瓜②生產牛肉的成本高于黃瓜③牛肉的價值量大于黃瓜④黃瓜需求量少,牛肉需求量大A.①②B.①④C.②③D
2025-06-22 07:30
【總結】斯密的政策主張一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)1.“勞動生產力上最大的增進,以及運用勞動時所表現的更大的熟練、技巧和判斷力,似乎都是分工的結果?!眮啴敗に姑艿倪@段話()A.強調的是分工有利于機械的發(fā)明和使用B.說明斯密重視分工對于發(fā)展生產力的作用C.強調了分工對于增進國民財
2024-12-05 06:49
【總結】師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[情景導入](教師用書獨有)“自己的事情自己管”——在社會主義新農村建設中,廣大農民在村委會的帶領下,自我管理、自我服務,基層民主在農村呈現勃勃生機。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練●在財富創(chuàng)造出來以后,自然就應該考慮財富分配問題。第三單元對財富分配問題的闡述也是不斷遞進深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個人之間進行分配的,或者說,個人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結】第二框文化與經濟、政治1.了解現代社會中文化與經濟、政治相互交融的特點;感受文化在綜合國力競爭中越來越突出的地位和作用;了解當地文化產業(yè)和文化消費的狀況。2.培養(yǎng)學生辯證思維能力,對不同性質的文化現象進行比較鑒別的能力。3.理解文化與經濟、政治相互影響、相互交融的特點,努力學習科學文化知識,
2024-12-08 09:37
【總結】君主立憲制和民主共和制:以英國和法國為例第一課英國國王與君主立憲制???????“光榮革命”與英王的保留???“光榮革命”后英國保留了君主英國國王是一個“虛位元首”英國君主立憲制的結構特點?????英國采取君主立憲制的主要原因英國的國家機構國王的主要
2024-11-17 20:00
【總結】第一篇:人教版高中語文必修一第一單元第一課《沁園春·長沙》教學設計 《沁園春·長沙》教學設計 一、教學目標 、鑒賞,分析意象。 ,體會作者以天下為己任的革命使命感和遠大抱負,提高形象思維能力。...
2024-11-14 18:00
【總結】考點一商品的基本屬性(一)考點梳理(1)商品是用于交換的勞動產品。構成商品必須同時具備兩個條件:一是勞動產品,二是用于交換。(2)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。二者關系:相互依存、排斥。依存:商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體、使用價值是價值的物質承擔者。排斥:消費者與生產者不能同時擁
2025-01-06 16:26
【總結】第十次1.A4.C國有獨資企業(yè)中的工資、獎金都是屬于按勞分配范圍。個人所有的股票等有價證券屬于生產要素中資本要素按貢獻參與分配。故選C。5.A7.D堅持按勞分配和按生產要素分配相結合,能夠激發(fā)勞動者的積極性和創(chuàng)造性,③④正確。8.A企業(yè)職工按持股比例參與收益分配,這是按生產要素中的資本要素進行分配,A項正確。
2024-11-29 22:10
【總結】第1課文化與社會?課標與考綱解讀(一)課標要求觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活,體察廣大人民的文化需求,知道文化是人類社會特有的現象;說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義、政治的關系,展現文化在精神生活中的印記和價值?!拔幕痹趯嶋H運用中的多義性,加深對“
2024-11-17 17:28
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第六課投資理財的選擇第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練[情景導入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲蓄者。我國的儲蓄機構主要是各商業(yè)銀行。同學們,你們想了解儲蓄存
2025-01-07 15:27
【總結】第二框文化在交流中傳播1.識記文化傳播的途徑;現代文化傳播的主要手段及作用。2.理解現代傳媒的產生并不意味著舊傳媒的消失;中外文化交流的作用。3.明確文化傳播的作用,提高對加強中外文化交流的認識。[讀教材·填要點]知識點一生活中的文化傳播1.文化傳播
2024-12-08 18:09