【總結(jié)】必修3第一課《文化與社會(huì)》教學(xué)案一、考點(diǎn)整合(一)文化是什么1、文化的含義理解:(1)文化有廣義和狹義之分,我們所講的文化,就是建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化中的“文化”。既不是廣義的,也不是狹義的。文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。(2)準(zhǔn)確把握文化的概念應(yīng)注意兩點(diǎn)。第一,文化是人類社會(huì)特有的而不是自然所
2024-12-08 08:42
【總結(jié)】聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例第一課美國的聯(lián)邦制美國的聯(lián)邦制?????????從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制???美國是典型的聯(lián)邦制國家美國歷史上的邦聯(lián)制的特點(diǎn)和弱點(diǎn)從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制轉(zhuǎn)變的原因聯(lián)邦制確立的法律保障美國聯(lián)邦制的特點(diǎn)???聯(lián)邦與州分享政治權(quán)
2024-11-17 17:45
【總結(jié)】第二部分政治生活第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家基礎(chǔ)整合考點(diǎn)突破易錯(cuò)點(diǎn)撥熱點(diǎn)聚焦基礎(chǔ)整合基礎(chǔ)梳理·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基礎(chǔ)梳理一、人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主、最真實(shí)、最管用的民主(1)我國的國家性質(zhì)①國家:是
2025-07-25 15:14
【總結(jié)】....1.2016年春節(jié)前后,撫州牛肉價(jià)格是每公斤86元,黃瓜價(jià)格雖比平時(shí)有所上漲,但每公斤只有8元。牛肉之所以比黃瓜貴,主要是因?yàn)棰倥H獾臓I養(yǎng)價(jià)值高于黃瓜②生產(chǎn)牛肉的成本高于黃瓜③牛肉的價(jià)值量大于黃瓜④黃瓜需求量少,牛肉需求量大A.①②B.①④C.②③D
2025-06-22 07:30
【總結(jié)】斯密的政策主張一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.“勞動(dòng)生產(chǎn)力上最大的增進(jìn),以及運(yùn)用勞動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力,似乎都是分工的結(jié)果?!眮啴?dāng)·斯密的這段話()A.強(qiáng)調(diào)的是分工有利于機(jī)械的發(fā)明和使用B.說明斯密重視分工對(duì)于發(fā)展生產(chǎn)力的作用C.強(qiáng)調(diào)了分工對(duì)于增進(jìn)國民財(cái)
2024-12-05 06:49
【總結(jié)】師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)“自己的事情自己管”——在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,廣大農(nóng)民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下,自我管理、自我服務(wù),基層民主在農(nóng)村呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說,個(gè)人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結(jié)】第二框文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國力競爭中越來越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融的特點(diǎn),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】君主立憲制和民主共和制:以英國和法國為例第一課英國國王與君主立憲制???????“光榮革命”與英王的保留???“光榮革命”后英國保留了君主英國國王是一個(gè)“虛位元首”英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?????英國采取君主立憲制的主要原因英國的國家機(jī)構(gòu)國王的主要
2024-11-17 20:00
【總結(jié)】第一篇:人教版高中語文必修一第一單元第一課《沁園春·長沙》教學(xué)設(shè)計(jì) 《沁園春·長沙》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 、鑒賞,分析意象。 ,體會(huì)作者以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù),提高形象思維能力。...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】考點(diǎn)一商品的基本屬性(一)考點(diǎn)梳理(1)商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。構(gòu)成商品必須同時(shí)具備兩個(gè)條件:一是勞動(dòng)產(chǎn)品,二是用于交換。(2)使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。二者關(guān)系:相互依存、排斥。依存:商品是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一體、使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。排斥:消費(fèi)者與生產(chǎn)者不能同時(shí)擁
2025-01-06 16:26
【總結(jié)】第十次1.A4.C國有獨(dú)資企業(yè)中的工資、獎(jiǎng)金都是屬于按勞分配范圍。個(gè)人所有的股票等有價(jià)證券屬于生產(chǎn)要素中資本要素按貢獻(xiàn)參與分配。故選C。5.A7.D堅(jiān)持按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合,能夠激發(fā)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性,③④正確。8.A企業(yè)職工按持股比例參與收益分配,這是按生產(chǎn)要素中的資本要素進(jìn)行分配,A項(xiàng)正確。
2024-11-29 22:10
【總結(jié)】第1課文化與社會(huì)?課標(biāo)與考綱解讀(一)課標(biāo)要求觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活,體察廣大人民的文化需求,知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象;說明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義、政治的關(guān)系,展現(xiàn)文化在精神生活中的印記和價(jià)值?!拔幕痹趯?shí)際運(yùn)用中的多義性,加深對(duì)“
2024-11-17 17:28
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲(chǔ)蓄者。我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲(chǔ)蓄存
2025-01-07 15:27
【總結(jié)】第二框文化在交流中傳播1.識(shí)記文化傳播的途徑;現(xiàn)代文化傳播的主要手段及作用。2.理解現(xiàn)代傳媒的產(chǎn)生并不意味著舊傳媒的消失;中外文化交流的作用。3.明確文化傳播的作用,提高對(duì)加強(qiáng)中外文化交流的認(rèn)識(shí)。[讀教材·填要點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一生活中的文化傳播1.文化傳播
2024-12-08 18:09