企鵝爸爸(2)(編輯修改稿)
2025-12-28 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中積累。指名分段朗讀課文，檢查學(xué)生讀通課文的情況其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，正音。指名說一說課文每個自然段的主要內(nèi)容。1 三、品讀課文，整體感悟。教師出示剛才的掛圖，引導(dǎo)：相信讀完了課文，大家對這幅畫有了更深的了解和體會。因?yàn)檎n文開篇所述 的就是這一幕。指名讀課文第一然段，教師出示加點(diǎn)的語句讓學(xué)生自由讀，自由地體會。反饋交流。（要點(diǎn)：艱辛 愛子如命——）教師小結(jié)：這一幕時如此的令人震撼，是如此的打動人心。文中反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字“64”強(qiáng)調(diào)了一個事實(shí)：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。指導(dǎo)學(xué)生抓住加點(diǎn)詞語，有感情地朗讀這一自然段。四、小組合作，自主探究。教師導(dǎo)入：同學(xué)們：文章的開篇只有兩句話，但那感人的畫面卻震撼了我們。從這幅畫中
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