【總結(jié)】第3課華夏之祖一炎黃戰(zhàn)蚩尤(涿鹿之戰(zhàn))二黃帝”人文初祖”三堯舜禹的”禪讓”炎黃戰(zhàn)蚩尤:蚩尤部落大敗,炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,形成日后的華夏族.黃帝所進行的戰(zhàn)爭打破了氏族之間狹隘的界限,促進了相互間的交流和融合為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ),因而被尊為華夏族的祖先.
2025-06-07 13:00
【總結(jié)】華夏之祖的傳說習(xí)題精選一、單項選擇題1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是()①氏族是按照血緣關(guān)系組成的比較固定的生產(chǎn)和生活集體
2024-12-03 07:50
【總結(jié)】華夏之祖修武縣第二實驗中學(xué)魏小春炎黃戰(zhàn)蚩尤黃帝——“人文初祖”堯舜禹的“禪讓”炎黃戰(zhàn)蚩尤1、涿鹿之戰(zhàn):距今約四五千年2、華夏族的形成華夏族黃帝黃帝是傳說中上古帝王軒轅氏的稱號。姓公孫,生于
2024-12-08 07:43
【總結(jié)】第3課華夏之祖[教學(xué)目標]1、知識與技能:通過學(xué)生了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。2、情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)認識到我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大的貢獻,黃帝是華夏族的人文初祖,從而激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強民族意識。方法:采用講述、合作、
2024-12-08 13:05
【總結(jié)】七年級歷史上冊第三課華夏之祖教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、課程標準及教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容共分為三個子目,實際上可以分為四個部分的內(nèi)容:“華夏初成”、“人文初祖”、“首領(lǐng)禪讓”以及“禹建夏朝”。課程標準的要求是:“知道炎、黃、堯舜禹的傳說”,“了解傳說和史實的區(qū)別”??梢?,課程標準不僅要求學(xué)生在知識層面上了解炎、黃、堯舜禹的傳說,更要求學(xué)生不要
2024-11-19 22:41
【總結(jié)】第三課華夏之祖中國歷史七年級上冊黃陵縣黃帝陵簡介黃帝陵坐落在陜西省延安市南部的黃陵縣,是中華民族始祖軒轅黃帝陵墓的所在地。這里山清水秀,景色宜人,是著名的游覽勝地。傳說黃帝生于山東壽丘,逝世于河南荊山,葬在陜西橋山。橋山位于黃陵縣城東1公里。陵冢在橋山之巔橋山有沮水環(huán)繞,群山環(huán)抱,古柏參天,有大路可通山頂直
2025-08-16 00:58
【總結(jié)】華夏之祖的傳說黃帝——軒轅氏炎帝——神農(nóng)氏一、炎帝和黃帝炎帝的貢獻古代農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人發(fā)明醫(yī)藥制作了陶器建立集市,互通有無黃帝的發(fā)明創(chuàng)造造船象形文字建造房屋繅絲指南車你認為這些發(fā)明和創(chuàng)造確實都是黃帝和炎帝本人的嗎?涿鹿和阪泉之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn):炎帝和黃帝打敗蚩
2024-11-12 02:51
【總結(jié)】執(zhí)教人孫樹茂備課時間2021-9-2NO.課題3、華夏之祖課型新授課學(xué)習(xí)目標通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況。通過學(xué)習(xí)認識到我們的祖先對人類文明的演進作出了巨大的貢獻,黃帝、炎帝是華夏族的人文初祖,從而激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強民族意識。重點黃
2024-12-02 09:28
【總結(jié)】第3課華夏之祖基礎(chǔ)達標一、選擇題,經(jīng)過長期發(fā)展,形成了日后的()。、炎帝結(jié)成聯(lián)盟與蚩尤決戰(zhàn)的地點是()。
2024-11-15 13:23
【總結(jié)】原始居民時間地區(qū)居住房屋原始農(nóng)業(yè)勞動工具原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)音樂繪畫河姆渡原始居民和半坡原始居民比較表河姆渡原始居民半坡原始居民距今約七千年距今約五六千年長江流域
2025-06-06 02:00
【總結(jié)】第3課華夏之祖一、選擇題()“人文初祖”的是()、堯、舜、禹時期實際上處于我國的()族階段于任部落聯(lián)盟首領(lǐng)時期領(lǐng)時期
2024-12-05 05:50
【總結(jié)】第3課華夏之祖的傳說教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路本課主要是講傳說時代中華文明起源的基本概況,讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝,②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話,每人加工整理成一個小故事,選材符合要求,內(nèi)容故事性強。材料來源于課外渠道或課本的延伸(2周時間)?!窠虒W(xué)目標(一)知識與能力1.了解遠古傳說時代中華文明起源的基
2024-11-19 08:55
【總結(jié)】第3課華夏之祖1.炎帝和黃帝,是我國古老傳說中流域的著名部落首領(lǐng),生活在距今約年。為了打敗強大的部落,部落聯(lián)合部落,在一戰(zhàn)中大敗蚩尤。從此,、部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期發(fā)展,形成日后
2024-12-05 05:55
【總結(jié)】第三課華夏之祖七年級歷史導(dǎo)學(xué)案備課教師:梁燕飛時間:【學(xué)習(xí)目標】(1)掌握黃帝對人類的貢獻;夏朝的建立(重點);(2)為什么說黃帝是“人文初祖”?“禪讓制”的含義(重點)。溫故互查:1、原始農(nóng)耕時代的居民有:、、。2、
【總結(jié)】第3課華夏之祖一、選擇題()盟“人文初祖”的是()、堯、舜、禹時期實際上處于我國的()始社會結(jié)束于期
2024-11-15 17:15