5農(nóng)業(yè)部門領導材料分析(編輯修改稿)
2024-09-11 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到位的現(xiàn)象。拿自個兒 比，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時對干部管理比較嚴、 第 4 頁 共 8 頁 力度也比較大，到農(nóng)業(yè)局工作后，相對來說有所松懈，具體表現(xiàn)在五多五少，即：政治性要求多、實際性要求少 。制度建立多，檢查落實少 。與分管局長聯(lián)系多，與業(yè)務站室溝通少 。針對不足暗示多，直截了當批評教育少 。會上教育多，個別促膝談心少。 二、存在問題的根源 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： 一是宗旨觀念有所淡化。由于在思想改造上有所放松，在工作中有自滿思想，自己 認為工作還過得去，從而就放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想農(nóng)民群眾之所想，急農(nóng)民群眾之所急的公仆意識，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。認為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作二十三年，什么樣的酸甜苦辣都嘗過。到部門工作后，認為工作間接起來了，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展主要是靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，有一種信賴基層的思想。有時產(chǎn)生了松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 二是自我要求有所放松。由于自己在工作 中，忙于事務性工作、忙于應酬，因而學習不夠深入細致，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和三個代表重要思想學習不夠深入， 第 5 頁 共 8 頁 不系統(tǒng)，沒有準確掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的精神實質(zhì)和精髓。同時放松了學習，只是在工作中用到時，才有重點的看一看，平時雖然自學了，但只是走形式，應付記筆記。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。農(nóng)業(yè)業(yè)務知識學習不多，總認為自己抓全面、抓重點，業(yè)務工作有分管局長具體抓，懂不懂農(nóng)業(yè)業(yè)務知識無大礙。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要，降 低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求，從而在一定程度上
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