六年級下冊當代神農(nóng)氏課件(編輯修改稿)
2024-12-28 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分寫出袁隆平怎樣取得成功的。 ? 請給課文中的四個片段取小標題。 奇思妙想 立志攻堅 迎難而上 反復研究 艱難尋找 蒼天不負 歷盡劫難 終獲成功 ?他決計要像傳說中的神農(nóng)氏那樣，制造一根神鞭，驅(qū)走在中華大地肆虐的饑荒惡魔。 ?他決計解決中國人民的吃飯問題。 ?兩句話都闡明了袁隆平的決心，但第一句話引用了神農(nóng)氏的傳說，還運用了比喻的修辭手法，把科學的力量比作神鞭，把威脅人民生命安全的饑荒比作惡魔，突出了饑荒的嚴重性，表現(xiàn)了袁隆平憂國憂民的情懷。第二句語氣比較平淡，沒有第一句表達效果強。 是什么事促使袁隆平?jīng)Q心從事水稻研究的？ 世界性大課題，國外專家的放棄和斷言。 但是，神農(nóng)氏的子孫袁隆平，偏偏要啃這塊“硬骨頭”。 這句
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