5全校開學(xué)大會(huì)致辭稿在傳承中創(chuàng)新在創(chuàng)新中發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-11 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)教育，國家把部分高中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)嫁給了社會(huì)；取消擇 第 6 頁 共 13 頁 校生后本應(yīng)提高學(xué)生的收費(fèi)，或者由政府來貼補(bǔ)這一空缺，但政府也拿不出錢來補(bǔ)缺。經(jīng)費(fèi)的問題如何解決，巧婦難為無米之炊啊。 目前公辦學(xué)校危機(jī)重重。首先是圍墻坍塌而鎖鏈依舊。學(xué)生、家長們開始在全社會(huì)甚至全世界尋找好的教師、好的教育，而學(xué)校卻苦于財(cái)政制度和人事制度無法聘用或留住優(yōu)秀教師。干多干少、干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)實(shí)，并沒有得到根本的解決。當(dāng)這個(gè) “ 鐐銬 ” 不知不覺間加重 加緊的時(shí)候，外面的教育開始走向繁榮。當(dāng)下民辦學(xué)校的繁榮僅僅是個(gè)開始，而公辦學(xué)校的式微已成必然。我們 xx 一中到底還能走多遠(yuǎn)。 學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展還存在著很大的差距。這幾年我們師生中常說的一句話 “ 常常被模仿，從未被超越 ” ，這句話令我十分擔(dān)憂。從一個(gè)角度看，是我校師生熱愛學(xué)校，以校為榮的自豪感的表達(dá)；從另一個(gè)角度看，正是我校近年來隱性存在的而逐漸走向顯性的驕傲自滿、以為老子天下第一的情緒反映。也正因?yàn)槿绱耍覀?2024 年以來再次創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新的精神淡薄了，自我陶醉了。具體表現(xiàn)在工作中：一是雖然 建立起了現(xiàn)代化學(xué)校的一些制度，但落實(shí)不到位了，或者沒力度了，甚至不落實(shí)了，結(jié)果是獎(jiǎng)懲不明，賞罰不清；二是一些同志缺少 “ 職業(yè) ”意識(shí)和專業(yè)發(fā)展意識(shí)，個(gè)別同志無病呻吟，小病大養(yǎng)，或長期請假，或因差應(yīng)事；三是我們的一些同志特別是管理同志缺少責(zé)任 第 7 頁 共 13 頁 擔(dān)當(dāng)，得過且過，遇事推諉，怕得罪人；四是缺少實(shí)干精神和科學(xué)探究。 “ 大三步教學(xué)法 ” 從 xxxx 年正式實(shí)施以來已有 6 年有半，但我們的一些教師已然故我，非不能也，是不為也，究其原因，是怕吃苦怕付出，老想坐享其成。 以上談了當(dāng)前我們的現(xiàn)狀和面臨的形勢，目的是要同志們有一個(gè)清醒 的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。里約奧運(yùn)會(huì)上，世界冠軍張繼科在比賽中不入狀態(tài)，教練劉國梁吼道：這是奧運(yùn)會(huì)，你要醒醒啊。我們絕不能做溫水里的青蛙。 三、我們的發(fā)展 方向比力量重要，內(nèi)生比激勵(lì)重要，土壤比化肥重要。談傳承，談現(xiàn)狀，為的是了解歷史，認(rèn)清形勢，立足當(dāng)前，找準(zhǔn)發(fā)展方向。談過去、談現(xiàn)狀，昨天尚屬清談，今天已是挑戰(zhàn)。下面我還是從 “ 管理立校、課改強(qiáng)校、文化興校 ” 談?wù)勏乱徊降墓ぷ鳎? 文化興校。學(xué)校文化是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的價(jià)值標(biāo)識(shí)和核心競爭力。一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校最值得品味 的就是這所學(xué)校的學(xué)校文化。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)誠信、公正、擔(dān)當(dāng)、包容、和諧、進(jìn)取的的文明校園。 xx 一中作為一所具有百年辦學(xué)歷史的三晉名校，形成了自己豐厚的文化底蘊(yùn)，取得了豐碩的育人成果。 2024 年以來，學(xué)校積極推進(jìn)理念文化建設(shè)、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校核心競爭力，初步形成了百年忻中一個(gè)較為完善的理念文化體系。這一理念文化體系， 第 8 頁 共 13 頁 為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，提供不竭的精神力量。 但是，學(xué)校文化也必須與時(shí)俱進(jìn)，去不斷地完善和提升。在這里我著重談以下兩點(diǎn)： 一是要誠信、公正、擔(dān)當(dāng)。誠信是 人類文明的靈魂，沒有誠信，就沒有道德，也就沒有文明；誠信也是個(gè)人品格的靈魂，沒有誠信，就不可能有高貴的品格。 “ 人而無信，不知其可 ” ，缺失誠信的校園，注定是愚昧而野蠻的。誠信也是學(xué)校制度的根基，沒有誠信，制度就是廢紙。公正不等于平均，我們所說的公平，其基礎(chǔ)是 “ 公 ” 而后才能 “ 平 ” ，處事要公，待人要 “ 平 ” 。就我們學(xué)校而言，就是從個(gè)人的工作分配，到職稱職務(wù)的晉升，都是靠成
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