跑進(jìn)家來的松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生答： 我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇 。不僅鹿角上，搭手巾的架子上，鏡子后面、油畫上面，到處是蘑菇。（出示 PPT） 師： ① 家人為什么 “哭笑不得 ”？ ② 這些都是誰干的呀？ ③ 看到這樣的情景，文中的一家人會(huì)說什么？ 5 出示 PPT 例句： （爸爸）說： “咱們家的松鼠 真勤勞，一大早就把蘑菇全晾上了。 ” （哥哥）說 : “（ ）。 ” ( ) 說：“（ ）。 ” 四 .細(xì)讀體會(huì) ,悟深情 是呀，這樣一只活潑可愛的松鼠深得家人的喜愛 ，你找到了這些句子嗎？ 學(xué)生匯報(bào)： 預(yù)設(shè)：（ 1）我馬上跑過去告訴了爸爸： “原來松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子。 ” 師：面對(duì)爸爸的冤 枉，面對(duì)一星期不許吃糖， “我 ”責(zé)怪松鼠嗎？那爸爸呢？ 爸爸哈哈大笑，說： “我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！ ” 師： 從爸爸的笑聲中你體會(huì)到了什么？ 生 :體會(huì)到了爸爸對(duì)松鼠的喜愛。 師：同學(xué)們，一個(gè)哈哈大笑，兩個(gè)咱們，就把爸爸對(duì)松鼠的喜愛表露無疑，用朗讀來讀出這種感覺。 男女生分角色對(duì)話。 這樣一只深得家人喜愛的松鼠，有一天，它干脆失蹤了。 出示： ① 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。 PPT 師：它也許去哪兒了？ 生：花園，森林等地方。 出示： ② 也許它跑到花園或森林里去了吧？ 6 師： 可是仍然哪兒也找不到，你有什么感 受？ 生：難過，不舍。 師： 全家人呢？ 出示： ③ 我們心里空落落的。 PPT 師： 他們多么舍不得這只可愛的松鼠呀，齊讀句子，讀出空落落的失望感。一天過去了，一周過去了，卻始終沒有看到這只小精靈的身影，家人都會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？ 出示：寫一寫 。 PPT 沒有了松鼠的滿屋亂跑，奶奶說： “____________。 ” 沒有了松鼠的上躥下跳，爸爸說 : “____________。 ” 沒有了松鼠的撒嬌陪伴， “我 ”說： “____________。 ” 師過渡：是呀，沒有了松鼠的蹤影，我們心里 “空落落 ”的。一個(gè) “空落落 ”讓我 們感受到了作者一家人與松鼠的深厚感情。 五．互文感受，學(xué)寫法
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