五年級數學分數加減混合運算教學設計表(編輯修改稿)
2024-12-28 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 H E 認知掌握 10′ 自制 53 實際運用 課件 根據課件中的情景，小組合作進行練習。 G. F、 H 靈活運用 15 自制 ①媒體在教學中的作用分為： ，建立經驗； ，引發(fā)動機； ，建立概念； 示范，正確操作； ，形成表象； ，啟發(fā)思維； ，引起思辨； ，開闊視野；，陶冶情操； ，復習鞏固； 。 ②媒體的使用方式包括： — 播放 — 講解； — 播放 — 討論； — 播放 — 概括； — 播放 —舉例； — 提問 — 講解； — 討論 — 總結； G. 邊播放、邊講解； H. 邊播放、邊議論； 進行學習； 。 板 書 設 計 分數加減 法的 混合運算 教學難點 使學生掌握什么時候一次通分好，什么時候分步通分好。 課件講解中， 現(xiàn)在 進行時 重點突出，最后概括其變化規(guī)律。 資 源 課
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