5人大周文教授政治經(jīng)濟學(xué)沖刺提綱(編輯修改稿)
2024-09-11 17:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解釋資本有機構(gòu)成的 變化 資本有機構(gòu)成變動對資本主義經(jīng)濟的影響 相對過剩人口是如何產(chǎn)生的，對資本主義的發(fā)展有何意義。 04 年 ⑴ 資本積累的后果 ⑵① 剩余價值率的提高 ② 工資被壓低到勞動力價值以下 ③ 不變資本的各要素變得便宜 ④ 對外貿(mào)易可獲得大量利潤 ⒉ 資本積累、平均利潤率下降趨勢對資本主義經(jīng)濟的影響 隨 c/v 的提高，同一個剩余價值表現(xiàn)為不斷下降的平均利潤率，但這并不排斥 利潤總量的絕對增加。資本積累雖然推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，但是平均利潤下降趨勢加劇了資本主義內(nèi)在矛盾，如剩余價值生產(chǎn)與實現(xiàn)之間的矛盾，生產(chǎn)的擴大和價值增值間的矛盾，人口過剩與資產(chǎn)過剩間的矛盾。可能題型： 為何平均利潤率下降不排除利潤總量的增加。 平均利潤＝預(yù)付資本量 平均利潤率，只要預(yù)付資本量的增 第 9 頁 共 18 頁 加超過平均利潤率的下降即可。 ⒊ 資本主義的創(chuàng)造性毀滅 1） .資本主義不斷破壞舊結(jié)構(gòu)不斷創(chuàng)造新結(jié)構(gòu)的過程，被經(jīng)濟學(xué)家熊彼特稱為創(chuàng)造性毀滅。 2） .以產(chǎn)品創(chuàng)新為例，一方面阻止了平均利潤率的下降，另一方面又在更大程度上促進了平均利潤率的下降。對新產(chǎn)品的旺盛需求，會產(chǎn)生超額利潤，引起平均利潤 率降提高。但這種作用只是暫時的，在新產(chǎn)品創(chuàng)新同時，舊產(chǎn)品遭到淘汰，利潤率下降，新產(chǎn)品的超額利潤也會逐步消失，最終導(dǎo)致一般利潤率下降。 ⒋固定資本更新是資本主義經(jīng)濟危機周期性存在的物質(zhì)基礎(chǔ) scale 更新即大 scale 投資，帶動了經(jīng)濟增長，為暫時擺脫危機，促進復(fù)蘇和高漲階段的到來準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。 ，又為下次crisis 的到來準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，因為一方面新機器設(shè)備的采用提高了生產(chǎn)社會化程度，另一方面，新機器設(shè)備的采用提高了c/v，增加了 相對過剩人口，減小了勞動者有支付能力的需求，加劇了資本主義的基本矛盾。 真題： 03 年馬克思分析生產(chǎn)力都是在矛盾中分析的 ⒈ 任何生產(chǎn)都是在一定的生產(chǎn)關(guān)系下進行的，故生產(chǎn)力的發(fā)展是在階級對抗中完成的。剩余價值規(guī)律是資本主義的基本規(guī)律，以雇傭勞動為基礎(chǔ)，故資本主義存在資本和勞動間的對抗性。資 第 10 頁 共 18 頁 本主義的生產(chǎn)力是在勞資對抗中發(fā)展的。 ⒉ 資本主義的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展會導(dǎo)致資本主義基本矛盾的尖銳，表現(xiàn)在兩方面： ⑴ 剩余價值生產(chǎn)和實現(xiàn)之間的矛盾。解決這一矛盾只能是不斷的提高勞動生產(chǎn)率，降 低商品價值，但是資本積累和有機構(gòu)成提高導(dǎo)致矛盾又再生產(chǎn)出來 ⑵ 生產(chǎn)社會化和私有制間的矛盾。生產(chǎn)社會化有三個表現(xiàn)： ① 出現(xiàn)了成千上萬工人一起生產(chǎn)的大企業(yè)② 各部門各企業(yè)的分工寫作高度發(fā)展，聯(lián)系日益密切 ③ 各地方市場逐漸發(fā)展為統(tǒng)一的國內(nèi)市場，進而發(fā)展為世界市場。生產(chǎn)社會化必然導(dǎo)致社會基本矛盾尖銳，要求生產(chǎn)資料公有，國家進行干預(yù)，又導(dǎo)致資本社會化，為向社會主義過渡提供了條件。 第二篇。任勇教授報告心得體會周文龍任勇教授報告心得體會今天，懷著激動的心情聽了任勇教授的講座。我太激動了，若用一句話來評價任勇老師的話， 我覺得任老師應(yīng)該是 “ 不使有乍交之歡，更不會使人有久處之厭 ” 這樣的一類人，猶如陳年老酒，愈品愈有味道。他是天才，是勤奮好學(xué)，善于思考的天才，他的很多方面是我無法學(xué)到的，但我還是很興奮，總覺得仍有許多方面值得我好好學(xué)習(xí)。先聽一段任勇語錄走向卓越，就是從普通走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。就教師而言，就是從一般教師走向優(yōu)秀教師，從優(yōu)秀教師走向名師。 一切知識懂一點，一點知識懂一切。 第 11 頁 共 18 頁 猜謎也能用數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)美，美的數(shù)字，美的圖案，美的集合， 數(shù)學(xué)，趣在其中在任勇老師 的教師發(fā)展理論中，感受最深的是：立足專業(yè)，文理兼收，任勇老師的發(fā)展之 “ 道 ” 。應(yīng)該說數(shù)學(xué)是任老師的專業(yè)立足之本，他對于數(shù)學(xué)的研究，特別是奧數(shù)的研究，毫不夸張地說是 “ 無所不用其極 ” 。他能將搜羅訂閱所有的數(shù)學(xué)專業(yè)雜志，并批注 “ 讀紅 ” ，悉心研究，這是有心人，是專業(yè)發(fā)展的有心人。我想當(dāng)時任老師的這種做法肯定會被周圍的那些 “ 智叟 ” 嘲笑譏諷的，然而，假以時日，任勇老師這個 “ 愚公 ” 竟然也用那份 “ 無窮盡 ” 的努力付出感動了 “ 天帝 ” ，搬走了矗立在眼前的 “ 太行王屋 ” 。在對于專業(yè)鍥而不舍地追逐同時，任勇老師仍然不忘將自己的知識面進行 完善，他能將唐詩倒背如流，需要多大的毅力啊。強身健體，精力充沛，是任勇老師的發(fā)展之 “ 道 ” 。任勇老師提到他堅持鍛煉的習(xí)慣是非常認(rèn)同的，他每周都會在固
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