【總結(jié)】§5．4從三個(gè)方向看⑴【問題情境】⑴小華看見了什么？小彬呢？⑵如果想同時(shí)看到杯子和乒乓球，那么他們應(yīng)該站在什么位置？【自主探究】1、議一議問題情境反映了一種什么現(xiàn)象？你還能舉例說明日常生活中遇到的上述現(xiàn)象嗎？2、想一想如圖，桌子上放著一個(gè)長方體、一個(gè)棱錐和一個(gè)
2024-11-12 03:36
【總結(jié)】從三個(gè)方向看班級：________姓名：________學(xué)號：______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷從不同方向觀察的活動過程，初步體會從不同方向看同一個(gè)物體所看到的形狀往往是不同的，發(fā)展空間觀念；能識別簡單物體的三個(gè)視圖。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】識別簡單物體的三個(gè)視圖。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P134到P135，
2024-12-09 01:49
【總結(jié)】從三個(gè)方向看班級：________姓名：________學(xué)號：______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會畫一些簡單物體的三視圖，并根據(jù)三個(gè)視圖，想象出一些簡單物體的形狀，進(jìn)一步感知立體圖形與平面圖形的關(guān)系。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】立體圖形與平面圖形的關(guān)系。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P137,完成課后的練一練和習(xí)題。
2024-12-09 13:20
【總結(jié)】從三個(gè)方向看(2)回顧與思考1、什么是幾何體的三個(gè)視圖？2、給定一個(gè)幾何體，能畫出它的三個(gè)視圖嗎？按下圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形填空(A)(B)(C)(D)(E)(F)主視圖：回顧知識左視圖：俯視圖：從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖
2024-11-28 02:02
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀授課人：XXXX下面的五幅圖形，分別是在哪個(gè)方向看到的？當(dāng)我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，通?？梢钥吹讲煌膱D形.一、新課引入請同學(xué)們觀察下面的立方體,思考可能看到哪些立方體?從正面看從左面看從上面看二、新課講解
2025-06-13 16:32
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀授課人：XXXX下面的五幅圖形，分別是在哪個(gè)方向看到的？當(dāng)我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，通常可以看到不同的圖形.一、新課引入請同學(xué)們觀察下面的立方體,思考可能看到哪些立方體?從正面看從左面看從上面看二、新課講解
2025-06-13 13:33
【總結(jié)】第五章走進(jìn)圖形世界測試題（A卷）一、精心選一選（每題4分，共計(jì)32分）1．下列說法中，正確的是（）A．棱柱的側(cè)面可以是三角形B．由六個(gè)大小一樣的正方形所組成的圖形是正方體的展開圖C．正方體的各條棱都相等D．棱柱的各條棱都相等2．直角三角形繞它最長邊(即斜邊)旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體為（
【總結(jié)】從三個(gè)方向看⑵【問題情境】猜謎語：一個(gè)物體，前看后看，左看右看，上看下看，看來看去都一樣，這個(gè)物體可能是什么幾何體？【自主探究】1、猜一猜小偉的謎底是球，小明的謎底是圓柱，你認(rèn)為誰的謎底對？還有可能是其它的立體圖形嗎？2、想一想如圖分別是一些物體的三視圖，這些物體分別是什么幾何體？
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀4從三個(gè)方向看物體的形狀A(yù)知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點(diǎn)分類練4從三個(gè)方向看物體的形狀知識點(diǎn)1判斷從不同方向看到的幾何體的形狀圖A1．從不同方向看一只茶壺，你認(rèn)為從上面看得到的
2025-06-12 07:50
【總結(jié)】4從三個(gè)方向看物體的形狀第一章豐富的圖形世界4從三個(gè)方向看物體的形狀知識目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識目標(biāo)1．通過從不同方向觀察物體的活動過程，能識別物體從不同方向看到的形狀圖，會畫簡單幾何體從不同方向看到的形狀圖．2．通過觀察物體的活動過程，能根據(jù)從不同方向看
2025-06-20 15:58
2025-06-15 21:04
【總結(jié)】從三個(gè)角度認(rèn)識法治“新常態(tài)”：奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)2015-04-0111:00 來源：天津日報(bào) ?我有話說 作者：《解放軍報(bào)》理論部編輯黃昆侖 “國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！秉h的十八屆四中全會鮮明提出“依法治國”這一時(shí)代主題，法治成為我們黨治國理政的“新常態(tài)”。從執(zhí)政行政到日常生活，從經(jīng)濟(jì)活動到社會民生，法律的作用日益凸顯，法律的力量越發(fā)強(qiáng)大
2025-08-04 13:41
2025-08-05 19:02
【總結(jié)】尋求大客戶聯(lián)盟戰(zhàn)略的三個(gè)方向大客戶戰(zhàn)略營銷非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是，尋求大客戶戰(zhàn)略聯(lián)盟。尋求大客戶聯(lián)盟戰(zhàn)略一般分為三種，即聯(lián)盟、接觸、資源分配。其實(shí)三種戰(zhàn)略是一個(gè)聯(lián)盟發(fā)展層次的遞進(jìn)過程，資源分配才能實(shí)現(xiàn)更多的接觸，更多的接觸才能促進(jìn)聯(lián)盟的達(dá)成。?1、資源分配戰(zhàn)略：?資源分配戰(zhàn)略，就是說兩個(gè)或者兩個(gè)以上企業(yè)、實(shí)體、組織實(shí)現(xiàn)資源的共享。簡單說就是，我們的資源
2025-05-17 13:48
【總結(jié)】把握好說課活動的三個(gè)方向說課稿 說課活動自從在中小學(xué)教研活動普及之后，對提高教師鉆研教法、分析教材的能力，豐富學(xué)校教科研活動，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。近年來，對說課形式的探索也不斷涌現(xiàn)...
2024-12-06 23:22
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