4領(lǐng)導班子情況匯報(編輯修改稿)
2024-09-11 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)副書記、 4 個社區(qū)和 117個村黨支部書記、村主任進行了兩期培訓，圍繞認真貫徹落實十六屆四中全會、省委七屆五次全會、市委一屆五次全會 XX 縣區(qū)委十屆二次全會精神，進一步推進 “ 云嶺先鋒 ” 工程，深入開展“ 三觀 ” 學習教育活動，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記和村支部書記、村主任的理論水平和思想政治素質(zhì)，如何當好鄉(xiāng)村干部等內(nèi)容進行培訓。今年以來，鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導干部共參加培訓達 3000 多 人次。通過培訓，使參訓人員既有個人的深入研讀又有集體的集中研討，既有理論的學習思考又有深入實際的調(diào)查研究，既汲取了專家的智慧又開動了自己的腦筋，進一步增強了參訓人員學習貫 第 6 頁 共 12 頁 徹 “ 三個代表 ” 重要思想的自覺性、堅定性，使廣大領(lǐng)導干部把學習貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想，作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，帶著深厚的感情學，帶著執(zhí)著的信念學，帶著實踐的要求學，學得主動、學得認真、學得深入，力求貫徹得及時、貫徹得持久、貫徹得全面。切實把 “ 三個代表 ” 重要思想作為寶貴的精神財富倍加珍惜，作為科學真理認真學習運用，作為根 本指針長期加以堅持，有效提高了領(lǐng)導干部的理論水平和文化素養(yǎng)。 理論與實踐相結(jié)合制度。理論的真正價值在于指導實踐。領(lǐng)導干部在學習理論過程與實踐相結(jié)合起來，在學習中提出問題、研究問題、解決問題。縣委要求全縣副科級以上領(lǐng)導干部積極深入基層調(diào)研，每年至少要撰寫一篇調(diào)研文章。 在全市興起建設(shè)學習型領(lǐng)導班子的高潮中， **縣縣級領(lǐng)導班子致力于把學習理論學習與實現(xiàn)全縣社會經(jīng)濟全面發(fā)展的實際結(jié)合起來，在事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定全局的重點問題和人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題上做文章、下功夫?？h級領(lǐng)導班子在認真研讀十六大報告、《論 “ 三個代表 ” 》、《 “ 三個代表 ” 重要思想學習綱要》等重要著作的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合各自的工作實際，在5 月 12 日的縣理論中心組學習會上分別提出并集體討論確定了**縣在改革發(fā)展進程中需要進一步研究和解決的 15 個重點難點問題，其中包括：全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國有企業(yè)改革和體制創(chuàng)新、 第 7 頁 共 12 頁 發(fā)展非公有制經(jīng)濟、建立社會保障體系和促進就業(yè)和再就業(yè)、建立公共衛(wèi)生預(yù)防體系、推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和增加農(nóng)民收入、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、加快社區(qū)建設(shè)、加強基層黨組織建設(shè)等，使學習有了更強的現(xiàn)實針對性。為了保證提出的要解決的 15 個問題不落空，縣 委采取責任到人的辦法，每一個問題都明確了牽頭人和責任人。縣級班子成員一邊讀書學理論，一邊圍繞所負責解決的問題召集相關(guān)部門和單位組成調(diào)查組，制定嚴密的調(diào)研方案，深入基層調(diào)查研究，了解第一線情況，掌握第一手資料，分析現(xiàn)狀，尋找原因，抓住癥結(jié)，對癥下藥。通過調(diào)查研究，班子成員對實際情況有了更深入的把握，對所負責解決的問題做到了心中有數(shù)，使學有所獲，研有所得。今年以來，縣級領(lǐng)導下基層的時間都超過 2個月。 要使學習出成果、見實效，還必須在提出問題、研究問題的基礎(chǔ)上拿出解決問題的思路、意見、對策和措施。為此， 縣委有計劃地安排各成員把個人學習成果提交到中心組學習會上討論，充分發(fā)揚民主，暢所欲言，集思廣益，大大推動了改革發(fā)展中一些突出問題的解決，有力促進了全縣的各項工作。 （四）精心組織，狠抓落實 在建設(shè)學習型領(lǐng)導班子中，充分發(fā)揮了全縣各
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