4領(lǐng)導(dǎo)班子情況匯報-預(yù)覽頁
【正文】 日常工作。 一、主要做法及成效 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu) 縣委把建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子作為黨建目標管理和思想作風(fēng)建設(shè)的重要工作，把建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子提高到議大事、轉(zhuǎn)觀念、出思路的高度來認識，提高到能否創(chuàng)造性地抓好工作落實的高度上來，列入了重要議事日程。按照縣委制定的《意見》要求，在全縣廣泛開展了 “ 四個一 ” 學(xué)習(xí)活動，即倡導(dǎo)鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在工作之余每天學(xué)習(xí) 1 小時，每月熟讀 1本書；要求鄉(xiāng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)班子每月安排 1 次集中學(xué)習(xí)，每季度舉辦 1 次講座。今年 8 月以來，縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)了兩次。與會人員還結(jié)合我縣廉政建設(shè)的實際進行了討論，寫出了觀后感?？h委領(lǐng)導(dǎo)班子多次舉辦專題學(xué)習(xí)會，集中學(xué)習(xí)黨的十六大報告、十六屆三中、四中全會和省市各種會議精神及黨的四代領(lǐng)導(dǎo)人的一系列原著、講話。縣農(nóng)業(yè)局、城建局、平達鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門還專門邀請縣委黨校教師就《行政許可法》、《 XX 省農(nóng)村工作守則》等內(nèi)容做專題輔導(dǎo)。同時，我縣還對 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)副書記、 4 個社區(qū)和 117個村黨支部書記、村主任進行了兩期培訓(xùn)，圍繞認真貫徹落實十六屆四中全會、省委七屆五次全會、市委一屆五次全會 XX 縣區(qū)委十屆二次全會精神，進一步推進 “ 云嶺先鋒 ” 工程，深入開展“ 三觀 ” 學(xué)習(xí)教育活動，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記和村支部書記、村主任的理論水平和思想政治素質(zhì)，如何當(dāng)好鄉(xiāng)村干部等內(nèi)容進行培訓(xùn)。 理論與實踐相結(jié)合制度。 在全市興起建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的高潮中， **縣縣級領(lǐng)導(dǎo)班子致力于把學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)與實現(xiàn)全縣社會經(jīng)濟全面發(fā)展的實際結(jié)合起來，在事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定全局的重點問題和人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題上做文章、下功夫。通過調(diào)查研究，班子成員對實際情況有了更深入的把握，對所負責(zé)解決的問題做到了心中有數(shù)，使學(xué)有所獲，研有所得。 （四）精心組織，狠抓落實 在建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子中，充分發(fā)揮了全縣各級主要領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用。在開展 “ 三觀 ” 學(xué)習(xí)教育活動中，切實加強了對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《中共 **縣委關(guān)于在全縣開展“ 三觀 ” 學(xué)習(xí)教育活 動的實施意見》（ **發(fā)〔 **〕 22 號），通過精心組織，統(tǒng)籌安排，周密部署，已取得了階段性成果，一是統(tǒng)一了思想，提高了認識，增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性；二是干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，黨群、干群關(guān)系有所改善；三是宗旨意識進一步加強；四是心系群眾，牢固樹立了馬克思主義群眾觀。加快發(fā)展是 **的 “ 第一要務(wù) ” ，是解決 **其他一切問題的關(guān)鍵。這些矛盾和問題都不同程度地制約和影響著 **的發(fā)展，加快 **發(fā)展必須尋找到化解這些矛盾、處理這些問 題的有效途徑。把學(xué)習(xí)情況特別是學(xué)以致用的情況作為考察領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，作為提拔任用干部的重要條件，增強領(lǐng)導(dǎo)干部自我教育、自我學(xué)習(xí)的自覺性。 第 11 頁 共 12 頁 營造良好的氛圍。 （一）極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性和必要性認識不夠，積極主動性差，不是 “ 我要學(xué) ” 而是“ 要我學(xué) ” ，沒有認真組織開展學(xué)習(xí)活動。由于部分領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認識不一致，存在一定的差異，使其在抓落實時存在力度、深度不一樣，學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果也就有一定的差距。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1