4論師資建設(shè)成本控制研究范文(編輯修改稿)
2024-09-11 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求而造成的損失進(jìn)而積極主動地為教師定制有效的培訓(xùn)體系。如此，民辦職業(yè)院校教師長期處于與崗位要求不相適應(yīng)、又找不到改進(jìn)渠道的狀況。因而，教師流動性大，工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等現(xiàn)象普遍存在。流動性大，人員重新招聘的成本就高；工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，必然造成大量返工。如此，重置成本長期難以降低。 激勵機制缺乏活力，師資建設(shè)原始成本高。受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)、教育行業(yè)的特殊性質(zhì)和普通高等教育模式的影響，民辦職業(yè)院校雖沒有國家財政支持，卻仍受國家教育主管部門的管控，還未能徹底引進(jìn)市場競爭機制。體現(xiàn)在師資建設(shè)成本方面，最明顯的就是薪酬激勵體系缺乏活力。民辦職業(yè)院校，普遍太過看重薪酬等顯性成本，忽略必要的薪酬福利差距帶來的活力。很多職業(yè)院校甚至對薪酬差距懷有一定的忌諱心理，進(jìn)而將同工同酬片面化為薪酬平均 化。因而，教師普遍存在攀比和推諉心理，工作積極性偏低。這種現(xiàn)象不僅產(chǎn)生了大量的窩工成本，而且不利于真正的人才的引進(jìn)與存活。從師資建設(shè)的長遠(yuǎn)來看，這對學(xué)校的 第 4 頁 共 6 頁 長遠(yuǎn)發(fā)展有著極大的制約作用。 3 民辦職業(yè)院校師資成本控制對策 轉(zhuǎn)變觀念，真正將教師視為教育行業(yè)最為活躍的人力資源，牢固樹立師資建設(shè)成本意識。將教師從單純授課任務(wù)的執(zhí)行者的層面，提升到?jīng)Q定學(xué)校整體發(fā)展速度的最為活躍的人力資源因素層面，牢固樹立師資強則學(xué)校強的觀念。重新定位師資建設(shè)在學(xué)校整體發(fā)展過程中的作用，明確師資建設(shè)成本控制對民辦 職業(yè)院校實現(xiàn)其成本效益最大化的重要意義。深入了解學(xué)?，F(xiàn)有教師現(xiàn)狀，從其綜合素質(zhì)、學(xué)歷、技能
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