4考察的學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-11 16:29 本頁面
【文章內容簡介】 學習中也讓我看到了一點，那就是 第 3 頁 共 6 頁 “ 知識樹 ” 的應用問題，其實我個人在學初中和高中的時候，老師們經常使用知識樹，唯一不同的是當時我的老師是使用大括號把每一個知識點連了起來。那為什現(xiàn)在又要重新把這個問題提出來說事兒呢。這是因為我們的教育在某 些環(huán)節(jié)失去了延續(xù)性，不能把一些好的、有價值的做法延續(xù)下去（這是不當?shù)呐兄髁x遇到問題一棍子打死的錯誤細想造成的），從而造成了這種局面。 這次考察學習讓我看到了 “ 管理出效益 ” 。通過聽他們的報告和實地考察，我們發(fā)現(xiàn)不管是杜郎口還是鑒開中學、以及其他學校，取得教學成績的關鍵在管理，他們的管理精細化值得我們學習，正如他們在報告中所說： “ 管理是關好人，讓每一個崗位有人，每一個人有崗位，并努力把每一個崗位的是做好。 ” 教育是用心做出來的。通過這次考察，使我更加清楚地看到了不管是杜郎口還是洋思 ，還是鑒開，領導在用心管理，教師在用心教學生。也許有人對我的這一觀點持反對態(tài)度，這也不足為怪。中國有這樣一句話中國人都知道，那就是 “ 中國國情 ” ，何況在一個地區(qū)、一個市縣、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個學校就不能形成自己特有的 “ 特殊情況呢 ” ，所以我反過來說還是比較好，杜郎口的成功是因為杜郎口形成了杜郎口的 “ 校情 ” 。那就是教師都在用心教學生。 三、考察啟示
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