二年級數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形練習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-12-27 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流填寫結(jié)果，并提問：第一行五邊形折過之后為什么還是五邊形？第二行六邊形折過后為什么還是六邊形？ 引導(dǎo)：還能繼續(xù)折出另外的圖形嗎？同桌互相折一折，每次說說你又折成了幾邊形。 學(xué)生操作，互相交流。 3．做練習(xí)三第 2 題。 引導(dǎo)：你能 說出下面各是什么圖形嗎？你能在圖里畫直線把圖形分成幾個(gè)三角形嗎？ 請小朋友先想一想，如果分成三角形，每個(gè)圖形最少能分成幾個(gè)三角形，再自己試著畫直線分分看。（教師巡視指導(dǎo)） 交流：每個(gè)圖形你分成了幾個(gè)三角形？（展示學(xué)生的分法） 現(xiàn)在再比比誰分成三角形個(gè)數(shù)最步。 觀察：一邊分成三角形個(gè)數(shù)比較多，一邊分成三角形個(gè)數(shù)最少?，F(xiàn)在仔細(xì)比一比，你發(fā)現(xiàn)分成三角形個(gè)數(shù)最少的都是怎樣分的？ 3 題。 請小朋友拿出兩個(gè)完全一樣的三角形，（教師出示）請把這兩個(gè)三角形拼成一 個(gè)平行四邊形。 學(xué)生操作，教師巡視。 交流：拼成了嗎？誰上來把你的拼法做給大家看一看？ 引
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