4競聘電子城小學(xué)副校長致辭稿(編輯修改稿)
2025-09-11 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的優(yōu)勢，以為 “ 創(chuàng)建詩歌特色，詩人氣質(zhì)，書香校園 ” 為突破口，以點帶面，實行整體優(yōu)化，用五六年逐步形成一種獨特的、優(yōu)質(zhì)的、 穩(wěn)定的詩教特色，建設(shè)詩化校園。 首先，我將組織教師進行通識學(xué)習(xí)，繼承國學(xué)傳統(tǒng)，認識的詩歌的意義，領(lǐng)會 “ 詩歌使人心靈不死 ” （葉嘉瑩語）的教化功能、美育功能，讓詩歌溫暖不死心靈，用心靈點燃教育的激情，真正讓老師們愛上詩歌文學(xué)。我會利用自己西安詩詞學(xué)會副秘書長的身份，開發(fā)人力資源，邀請專家、詩人辦講座、做報告，營造學(xué)習(xí)氛圍。憑著自己出版兩部詩集，屢次獲獎的創(chuàng)作經(jīng)驗，我也會身體力行指導(dǎo)老師進行詩歌創(chuàng)作，提高教師的審美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)出一支即使在全國也可能獨一無二的的師資隊伍。 第二、在以上基 礎(chǔ)上，開發(fā)校本課程。在 1－ 2 年級設(shè)置詩歌誦讀課。選編思想性藝術(shù)性兼美的篇章，指導(dǎo)學(xué)生吟唱誦讀，對孩子們進行熏陶感染；在３ — ４年級開設(shè)詩歌欣賞課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受美，鑒賞美，為語文學(xué)習(xí)和進一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；在５ — ６年級開設(shè)詩歌創(chuàng)作課，引領(lǐng)學(xué)生進入自由的藝術(shù)王國。帶動語文教學(xué)，輻射書法、藝術(shù)等相關(guān)課程教學(xué)，全面推進校本教研工作。我曾經(jīng)編寫過以家鄉(xiāng)為主題的校本教材，雖因經(jīng)費等原因，未能印刷，但在區(qū)進校 “ 校校行 ” 活動中引起課改專家的 第 4 頁 共 6 頁 高度關(guān)注；我也曾指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩詞，在《雁塔詩詞》上開設(shè)專輯，有了這些，讓我對校本開 發(fā)充滿信心。 第三、
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