4競(jìng)聘電子城小學(xué)副校長(zhǎng)致辭稿(編輯修改稿)
2024-09-11 16:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的優(yōu)勢(shì)，以為 “ 創(chuàng)建詩(shī)歌特色，詩(shī)人氣質(zhì)，書香校園 ” 為突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)行整體優(yōu)化，用五六年逐步形成一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、 穩(wěn)定的詩(shī)教特色，建設(shè)詩(shī)化校園。 首先，我將組織教師進(jìn)行通識(shí)學(xué)習(xí)，繼承國(guó)學(xué)傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)的詩(shī)歌的意義，領(lǐng)會(huì) “ 詩(shī)歌使人心靈不死 ” （葉嘉瑩語(yǔ)）的教化功能、美育功能，讓詩(shī)歌溫暖不死心靈，用心靈點(diǎn)燃教育的激情，真正讓老師們愛(ài)上詩(shī)歌文學(xué)。我會(huì)利用自己西安詩(shī)詞學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)的身份，開(kāi)發(fā)人力資源，邀請(qǐng)專家、詩(shī)人辦講座、做報(bào)告，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。憑著自己出版兩部詩(shī)集，屢次獲獎(jiǎng)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)身體力行指導(dǎo)老師進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提高教師的審美和創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)出一支即使在全國(guó)也可能獨(dú)一無(wú)二的的師資隊(duì)伍。 第二、在以上基 礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)校本課程。在 1－ 2 年級(jí)設(shè)置詩(shī)歌誦讀課。選編思想性藝術(shù)性兼美的篇章，指導(dǎo)學(xué)生吟唱誦讀，對(duì)孩子們進(jìn)行熏陶感染；在３ — ４年級(jí)開(kāi)設(shè)詩(shī)歌欣賞課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受美，鑒賞美，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；在５ — ６年級(jí)開(kāi)設(shè)詩(shī)歌創(chuàng)作課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入自由的藝術(shù)王國(guó)。帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)，輻射書法、藝術(shù)等相關(guān)課程教學(xué)，全面推進(jìn)校本教研工作。我曾經(jīng)編寫過(guò)以家鄉(xiāng)為主題的校本教材，雖因經(jīng)費(fèi)等原因，未能印刷，但在區(qū)進(jìn)校 “ 校校行 ” 活動(dòng)中引起課改專家的 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 高度關(guān)注；我也曾指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)詞，在《雁塔詩(shī)詞》上開(kāi)設(shè)專輯，有了這些，讓我對(duì)校本開(kāi) 發(fā)充滿信心。 第三、
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