【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 萌芽 ” 。通過談心、交流及情報(bào)信息報(bào)送制度和節(jié)假日各部門領(lǐng)導(dǎo)值班制度等形式廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實(shí)做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞 及時(shí)準(zhǔn)確。 此外，學(xué)校各部門要注意掌握廣大師生員工的思想動(dòng)態(tài)，通過定期召開有關(guān)的座談會(huì)、分析會(huì)，了解各種動(dòng)向，研究應(yīng)對(duì)措施；通過領(lǐng)導(dǎo)深入基層和校長(zhǎng)信箱、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)意見二十四小時(shí)回復(fù)等制度，廣泛聽取師生員工的意見和要求，認(rèn)真解決問題。對(duì)于反映出來的各類矛盾和糾紛落實(shí)化解責(zé)任，做好疏導(dǎo)工作。 （三）、齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用 學(xué)校各職能部門在對(duì)本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通 第 14 頁 共 32 頁 和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用 。充分發(fā)揮黨辦、工會(huì)、隊(duì)部、保衛(wèi)等職能部門的作用和基層單位處理本單位矛盾糾紛的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，努力把矛盾和問題化解在本單位。以黨委辦公室為主，負(fù)責(zé)調(diào)解黨員干部之間的矛盾；工會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)解校內(nèi)教職工之間的矛盾；保衛(wèi)處、德育處負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)生之間、學(xué)生與校外人員之間發(fā)生的矛盾糾紛。 （四）、抓好經(jīng)常性與重要時(shí)期的排查調(diào)處 按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、預(yù)防、化解工作。堅(jiān)持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合，突出抓好重大節(jié)慶和敏感時(shí)期前的集中排查調(diào)處。對(duì)涉及面廣、問題 復(fù)雜、影響重大的矛盾糾紛，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)，分析原因，采取措施，針對(duì)性地解決問題。教師和生活老師及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)、做好思想政治工作，協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動(dòng)中的一些矛盾糾紛，協(xié)助處置違法、違紀(jì)行為。突出矛盾糾紛排查調(diào)處重點(diǎn)，堅(jiān)持矛盾糾紛排查調(diào)處制度，重點(diǎn)化解師生員工因教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、婚姻、家庭、鄰里、交往等問題引發(fā)的矛盾糾紛以及維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。積極預(yù)防和妥善處置群體性事件，妥善處理各種矛盾，努力化解消極因素，積極防范突發(fā)事件，更加深入地研究探索新形勢(shì)下影響學(xué)校穩(wěn)定的各種新情況、新問題，有效遏制 群體性事件的發(fā)生，杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體性事件；對(duì)群體性事件苗頭，發(fā)現(xiàn)得早、化解得了，把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決 第 15 頁 共 32 頁 在基層，一旦發(fā)生群體性事件，控制得住、處置得好，把危害和損失降到最低限度，把負(fù)面影響縮到最小范圍。 2024 年 1 月 1 日羅城鎮(zhèn)中心小學(xué) 矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作制度 為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全工作，創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 、 “ 和諧校園 ” ，：建立不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛的排查、分析機(jī)制，并及時(shí)調(diào)處、化解學(xué)校各類矛盾，全力維護(hù)校園的安定穩(wěn)定特制定本制度。 一、矛盾糾紛集中排查調(diào)處 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：舒其超（校長(zhǎng)、書記） 副組長(zhǎng)：雷澤森（副校長(zhǎng)）范強(qiáng)（工會(huì)主席） 組員：羅萬元、袁莉莉、岑庚、陳頑、王俊彬，各村小校長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任袁莉莉負(fù)責(zé)日常工作，事故及隱患報(bào)告電話為： 4367343。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)： 舒其超校長(zhǎng)。主抓學(xué)校各類矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。 雷澤森副校長(zhǎng)。主抓各類矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實(shí)施，并承擔(dān)各部門的協(xié)調(diào)工作和家長(zhǎng)與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。 *。協(xié)調(diào)生活部各 類矛盾。 岑庚、王俊彬。協(xié)調(diào)教學(xué)人員之間矛盾。 第 16 頁 共 32 頁 羅萬員、范強(qiáng)。協(xié)調(diào)后勤各部門、各員工之間矛盾及學(xué)校人員與校外人員之間的矛盾。 袁莉莉。協(xié)調(diào)師生之間、學(xué)生之間矛盾。 三、工作制度： （一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé) 學(xué)校實(shí)行矛盾糾紛排查調(diào)處工作責(zé)任制。按照 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé) ” 的原則，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決。學(xué)校各部門黨政 主要領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，對(duì)可能影響學(xué)校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調(diào)，督促解決 ；對(duì)可能引發(fā)群眾性事件的傾向性，苗頭性問題，要千方百計(jì)地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)因排查工作不細(xì)致，調(diào)處工作不到位導(dǎo)致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。 （二）、信息暢通、加強(qiáng)矛盾預(yù)測(cè)、預(yù)防工作 為了把各種矛盾解決在萌芽狀態(tài)，學(xué)校廣開信息來源，拓寬信息渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn) “ 萌芽 ” 。通過談心、交流及情報(bào)信息報(bào)送制度和節(jié)假日各部門領(lǐng)導(dǎo)值班制度等形式廣泛獲取有關(guān)內(nèi)幕性和預(yù)警性信息，切實(shí)做到上下聯(lián)絡(luò)暢通，信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確。 此外，學(xué)校各部門要注 意掌握廣大師生員工的思想動(dòng)態(tài)，通過定期召開有關(guān)的座談會(huì)、分析會(huì)，了解各種動(dòng)向，研究應(yīng)對(duì)措 第 17 頁 共 32 頁 施；通過領(lǐng)導(dǎo)深入基層和校長(zhǎng)信箱、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)意見二十四小時(shí)回復(fù)等制度，廣泛聽取師生員工的意見和要求，認(rèn)真解決問題。對(duì)于反映出來的各類矛盾和糾紛落實(shí)化解責(zé)任，做好疏導(dǎo)工作。 （三）、齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用 學(xué)校各職能部門在對(duì)本單位的矛盾糾紛排查調(diào)處工作中，必須從學(xué)校的安定穩(wěn)定大局出發(fā)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，齊抓共管，充分發(fā)揮職能部門作用。充分發(fā)揮黨辦、工會(huì)、隊(duì)部、保衛(wèi)等職能部門 的作用和基層單位處理本單位矛盾糾紛的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，努力把矛盾和問題化解在本單位。以黨委辦公室為主，負(fù)責(zé)調(diào)解黨員干部之間的矛盾；工會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)解校內(nèi)教職工之間的矛盾；保衛(wèi)處、德育處負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)生之間、學(xué)生與校外人員之間發(fā)生的矛盾糾紛。 （四）、抓好經(jīng)常性與重要時(shí)期的排查調(diào)處 按照抓早、抓小、抓苗頭的要求，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、預(yù)防、化解工作。堅(jiān)持集中排查調(diào)處和經(jīng)常性排查調(diào)處相結(jié)合，突出抓好重大節(jié)慶和敏感時(shí)期前的集中排查調(diào)處。對(duì)涉及面廣、問題復(fù)雜、影響重大的矛盾糾紛，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)親自 協(xié)調(diào)，分析原因，采取措施，針對(duì)性地解決問題。教師和生活老師及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)、做好思想政治工作，協(xié)調(diào)和化解日常生活和活動(dòng)中的一些矛盾糾紛，協(xié)助處置違法、違紀(jì)行為。突出矛盾糾紛排查調(diào)處重點(diǎn)，堅(jiān)持矛 第 18 頁 共 32 頁 盾糾紛排查調(diào)處制度，重點(diǎn)化解師生員工因教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、婚姻、家庭、鄰里、交往等問題引發(fā)的矛盾糾紛以及維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。積極預(yù)防和妥善處置群體性事件，妥善處理各種矛盾，努力化解消極因素，積極防范突發(fā)事件，更加深入地研究探索新形勢(shì)下影響學(xué)校穩(wěn)定的各種新情況、新問題，有效遏制群體性事件的發(fā)生，杜絕影響穩(wěn)定的大規(guī)模群體 性事件；對(duì)群體性事件苗頭，發(fā)現(xiàn)得早、化解得了，把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在基層，一旦發(fā)生群體性事件，控制得住、處置得好，把危害和損失降到最低限度，把負(fù)面影響縮到最小范圍。 2024 年 1 月 1 日 范文七：矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度 為進(jìn)一步做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，預(yù)防和減少犯罪及群體性事件的發(fā)生，確保學(xué)校和諧、教學(xué)秩序穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度。 矛盾糾紛排查調(diào)處范圍： 有可能影響社會(huì)穩(wěn)定 的突出治安問題； 有可能引發(fā)影響社會(huì)穩(wěn)定的各類矛盾糾紛； 有可能發(fā)生重大事故的苗頭、隱患； 師生、群眾比較關(guān)注，反映強(qiáng)烈的相關(guān)問題。 矛盾糾紛排查調(diào)處相關(guān)制度： 第 19 頁 共 32 頁 一、定期排查制度 （ 1）、建立矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組，在規(guī)定期限內(nèi)，認(rèn)真妥善地處置化解職責(zé)范圍內(nèi)的各種矛盾糾紛。 （ 2）、矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次協(xié)調(diào)會(huì)。 （ 3）、實(shí)行矛盾糾紛排查調(diào)處工作月報(bào)表制度，各科室將排查調(diào)處情況在每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行 書面匯報(bào)。 （ 4）對(duì)排查出的重點(diǎn)問題，如因涉及社會(huì)治安引發(fā)的問題，婚姻、家庭鄰里等民間糾紛，要求做到及時(shí)上報(bào)。