4民辦教育收費(fèi)調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-11 15:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 量，形成了多樣化的辦學(xué)格局。在資金運(yùn)轉(zhuǎn)、人員配置、生源選擇等方面具有一些優(yōu)勢(shì)。但與此相伴隨的是，由于民辦學(xué)校得不到政府在財(cái)政、政策上的較多支持，導(dǎo)致其在生存和發(fā)展過(guò)程中 也遇到了一些阻礙。 ㈠民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì) 辦學(xué)形式靈活，具有相對(duì)的自主權(quán)。民辦學(xué)校不僅可以在全國(guó)范圍內(nèi)招聘各學(xué)科優(yōu)秀教師，還可以聘請(qǐng)外籍教師，以提高學(xué)生的外語(yǔ)水平。學(xué)校對(duì)于教師的編制管理、薪金待遇方面享有較大的自主性和靈活性。學(xué)?？梢杂酶咝狡刚?qǐng)優(yōu)秀教師，對(duì)不適合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)或者責(zé)任心不強(qiáng)的教師，校方可以立即與其解約。這樣的管理模式既調(diào)動(dòng)了教師的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了教師的危機(jī)感，從而有力地為學(xué)校穩(wěn)定了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。此外，民辦學(xué)校在擁有高度用人自主權(quán)的同時(shí)，還具有選擇學(xué)生的自由。在區(qū)域 ，教育主管部門允許民辦學(xué)校在公辦學(xué)校招生前優(yōu)先招生的優(yōu)勢(shì)，保障了學(xué)校的生源質(zhì)量，這是民辦學(xué)校較之公辦學(xué)校的 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 另一個(gè)比較大的優(yōu)勢(shì)。 課程設(shè)置多樣。在完成教育部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃前提下，民辦中學(xué)可以適當(dāng)增加重點(diǎn)科目的課時(shí)，提升學(xué)生在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、學(xué)校特色課程方面的學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)校一般還開(kāi)設(shè)鋼琴、管樂(lè)等藝術(shù)選修課，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 重視學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)。民辦學(xué)校一般會(huì)選擇部分學(xué)生家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，并以定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議的形式傳達(dá)校方要求，傳遞學(xué)生在校的學(xué) 習(xí)、生活情況。同時(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)也有權(quán)監(jiān)督學(xué)校的管理，對(duì)學(xué)校存在的不足提出意見(jiàn)。在學(xué)校和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中盡可能地關(guān)心到班級(jí)里的每一位學(xué)生，營(yíng)造舒心的教學(xué)、學(xué)習(xí)氛圍，增加學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校的信賴。 由此可見(jiàn)，民辦學(xué)校不論是在教師聘用、課程設(shè)置還是教學(xué)形式方面較之公辦學(xué)校確實(shí)具有比較大的自主權(quán)，能夠較好地做到因材施教，符合家長(zhǎng)們對(duì)子女個(gè)性化的培養(yǎng)要求，這些都是民辦學(xué)校具有的明顯優(yōu)勢(shì)。但在公辦學(xué)校依然是教育主導(dǎo)的今天，民辦學(xué)校的劣勢(shì)也是顯而易見(jiàn)的。 （二）民辦學(xué)校的劣勢(shì) 其一，民辦學(xué)校因?yàn)?多是企業(yè)集團(tuán)等社會(huì)資金投入創(chuàng)辦，所以前期的投入往往很高，加之此類學(xué)校無(wú)任何國(guó)家財(cái)政性補(bǔ)貼，投資者想通過(guò)合理回報(bào)收回成本；而民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，使有 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 些學(xué)校的實(shí)際收費(fèi)低于核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，故而在以上諸多因素的影響下，使得民辦學(xué)校的生存處于夾縫之中。近年來(lái)，
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