4某年進(jìn)修學(xué)院校院長述職報告述職報告(編輯修改稿)
2024-09-11 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在某個方面體現(xiàn)了學(xué)院制度文化。嚴(yán)峻的是，這些改革將直接觸及干部員工個人的工作地位，經(jīng)濟(jì)利益和自我實(shí)現(xiàn)的需要。將直接影響學(xué)院和諧穩(wěn)定，業(yè)務(wù)運(yùn)行的動力和學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。問題解決的策略在于管理中強(qiáng)調(diào)合作，體現(xiàn)民主、程序和公信。 案例 1：崗位津貼公布后的對話 第 3 頁 共 5 頁 今年進(jìn)修學(xué)院人均工資外分配 萬，按上級要求必須實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬，陽光分配。當(dāng)時進(jìn)修學(xué)院共有 18 個部門，在職上崗人員 121 人，進(jìn)修學(xué)院日常工作形態(tài)完全不同于中小學(xué)，相似于業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)。為此在 02 年 9 月的基礎(chǔ)上，重新崗位設(shè)置，將人均工資外 萬中的 2/3 用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經(jīng)過教代會的全票通過，但考慮到至少 18 種類型的崗位津貼將直指121 位干部員工的經(jīng)濟(jì)利益，考慮到部分在此項改革中經(jīng)濟(jì)利益相對受損的同志的接受程度，考慮到對每一個員工的親和和關(guān)愛，我和黨總支和院 部分管領(lǐng)導(dǎo)在教代會后，多次與這部分同志（都是老同志，人數(shù)不多），坐下來以平等合作的方式探討：在不違背教代會決議的框架下，院部能否給予合法合理的政
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