【總結(jié)】作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第一次大榕樹第二次許多鳥我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。課文寫出了榕樹的什么特點？畫出描寫榕樹特點的句子。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂
2025-11-17 19:30
【總結(jié)】作者簡介巴金（1904~2021）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人，代表作長篇小說《激流三部曲》，中長篇小說《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）等。巴金以其獨特的風格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?！苯忸}1.天堂常比喻什么？
2025-11-21 14:45
【總結(jié)】鳥的天堂巴金鳥的天堂?我們在陳的小學校里吃了晚飯。熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。?“我們劃船去！”陳提議說。我們正站在學校門前池子旁邊看山景。?“好，”別的朋友高興地接口說。?我們走過一段石子路，很快地
2025-12-04 11:39
【總結(jié)】思考并回答：?作者幾次經(jīng)過?鳥的天堂?？?作者每次是什么時候去的？?作者到?鳥的天堂?每次看到的有什么不同？?“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！?
【總結(jié)】鳥的天堂我會讀燦爛竹竿白茫茫船槳規(guī)律一株榕樹不可計數(shù)縫隙照耀顫動樹梢靜寂應接不暇拋棄榕樹
2025-12-03 19:50
【總結(jié)】鳥的天堂第一課時教學目標：1．學習本課生字新詞2．初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：1．多媒體課件，生字卡片。2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學過程：一、課題導入，激發(fā)興趣。1．齊讀課題。看到這個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學生
2025-11-12 22:29
【總結(jié)】1)要一種鳥一種鳥的觀察2）要保護好你手中的3）把研究的結(jié)果及時填在記錄表上4）研究結(jié)束后要把手中的資料整理好。要驗證的鳥的特征鳥的名字它們的共同特征它們都是鳥特征：像雞、鴿子、
2025-11-25 23:21
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《鳥的天堂》 生：我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。這一句中，作者為什么用仿佛呢？ 師：你讀書真仔細！發(fā)現(xiàn)問題也能及時提出來。同...
2025-04-13 02:10
【總結(jié)】課件制作:乾縣黌學門小學董淑維榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著
2025-11-12 01:16
【總結(jié)】小學語文課本第十一冊語文S版四年級語文下冊第七單元巴金（1904—2021）原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛情三部曲（《霧》、《雨》、《電》）等中長篇小說
2025-12-04 18:39
【總結(jié)】17、鳥的天堂巴金巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走，1927年赴法國留學，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以
2025-11-14 11:30
【總結(jié)】鳥的天堂——說課制作：梅世蘭一、說教材1、教材簡析：《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，也是小學語文十一冊第六單元的開篇之作。文中抓住景物特點進行靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫，而且融借景抒情與直抒胸臆于一體，讓學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美，增強環(huán)保意識。在學生領(lǐng)悟作者和表達思
2025-11-12 22:12
【總結(jié)】鳥的天堂樹：鳥：大茂盛奇特美麗多歡快壯觀贊美返回返回巢梢暇波浪縫隙一簇簇樂曲興奮應接不暇bōxìcùyuèxìngy
2025-11-25 19:28
【總結(jié)】在廣東有這樣一個美麗的傳說：相傳四、五百年前，在廣東新會的天馬村，有一條小河，河中間有一塊泥灘小島。潮退外露，潮漲水淹。一天，一只仙鶴看中了這兒環(huán)境靜而優(yōu)雅，便銜來了一根榕樹枝，說來奇怪。不久，榕樹生長起來，枝繁葉茂，遠看像一片浮動的綠洲。又一個美麗的清晨，這只仙鶴帶來了數(shù)萬只仙鶴，棲息在這棵榕樹上。從此，每于清晨薄霧中，萬千靈鳥鳴聲呼喚，凌空翱翔，
2025-08-04 18:32
【總結(jié)】第一課時教學目標：1．學習本課生字新詞2．初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：1．多媒體課件，生字卡片。2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。教學過程：一、課題導入，激發(fā)興趣。1．齊讀課題。看到這個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學生想
2025-11-12 02:33
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