黨員生活會學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(編輯修改稿)
2024-09-11 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就是： ldquo。我不能休息，教室里有五十個孩子，我不在，班級會亂的。 rdquo。是啊 !我們都知道：史老師的班級是全校最難管理的，當(dāng)時，十多個調(diào)皮的孩子分到一個班里，沒有人愿意做班主任，在學(xué)校危難之際，史老師授以重任，經(jīng)過她的努力，班級管理工作剛剛 有了眉目，如果不強化管理，就會前功盡棄。那一次，史老師拖著疲憊的身軀又站在了講臺上。她 ldquo。捧著一顆心來，不帶半根草去 rdquo。，用自己的行動詮釋著 ldquo。愛 rdquo。的真正含義，踐行著焦裕祿精神。 我還真要說說 ____老師，她是組的組長、班主任。她工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他的故事詮釋著教師的職業(yè)風(fēng)范，讓我們深深的感動。 前不久， ____老師患有腰椎疼痛病，腰間裹著腰圍，走路都要捂著疼痛的腰，每上下一個臺階都十分吃力，疼得她緊皺眉頭，仍咬緊牙關(guān)艱難前行，有時都喘不過氣來?？墒?， 學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺，學(xué)校離不開她，在這種艱難的情況下，蔣老師依然堅持來上課，從不遲到 。醫(yī)生建議她躺在硬物下矯正腰椎，她就將連梆椅作為辦公工具，經(jīng)常躺在上面?zhèn)湔n、批改作業(yè)、為學(xué)生選擇復(fù)習(xí)題 hellip。hellip。 這是怎樣的一種情懷 !這是怎樣的一種精神 !這是怎樣的一種人格魅力 !這些，都源于蔣老師高度的責(zé)任感，源于蔣老師對教育事業(yè)無限的熱愛，源于蔣老師對孩子的美好期待。她將自己的苦痛拋在腦后，心里始終裝有著學(xué)生、課堂、作業(yè) hellip。hellip。這感人的故事，譜寫了平凡教師的偉大篇章。怎能不讓 我們深受感動 !怎能不讓我們?yōu)樗吒枰磺?!再多的言語也無法表達(dá)我的贊嘆，我只是想：蔣老師你是我們的榜樣，我也要學(xué)習(xí)您的精神，無私服務(wù)于我的學(xué)生，為教師這一光輝的職業(yè)爭光添彩。 教師不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪著、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為教育戰(zhàn)線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。我想：教育戰(zhàn)線上的每一個黨員干部，都應(yīng)該密切聯(lián)系群眾、認(rèn)真落實 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。精神，立意高遠(yuǎn)、樂于奉 獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌 ! 黨員生活會學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實篇 3 中央決定， 20____年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育，這是以同志為的黨中央持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。 5 月 14 日上午，我和劉校長參加了____省委舉辦的全省 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育黨課暨動員部署大會。會議由省長謝 ____同志主持，省委書記郭 ____同志上黨課，并就全省縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育作了全面的部署和安排。郭書記從推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨 和持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的高度，深刻闡述了 ldquo。三嚴(yán)三實rdquo。的豐富內(nèi)涵、重大意義和 ldquo。不嚴(yán)不實 rdquo。的具體表現(xiàn)及危害，并且緊密結(jié)合 ____省干部隊伍的思想作風(fēng)實際，對全省 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育進(jìn)行了全面的動員和安排部署，明確提出了專題教育的重點任務(wù)和落實要求。我們聽了郭書記的重要講話以后，感到講話非常深刻，可以說，郭書記的講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，針對性、指導(dǎo)性都非常強，為全省組織好 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育指明了方向，也為全省開展 ldquo。三嚴(yán)三實 rdquo。專題教育開了好頭、樹立了榜樣。根據(jù)中央要求和省委部署，各級黨委書記要結(jié)合動員部署工作，帶
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