20xx高校輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范本(編輯修改稿)
2025-09-11 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慮這些因素。 )出 發(fā)，類似的狹隘的培養(yǎng)人的理念都是不可取的。而 “ 積極尋求內(nèi)在幸福 ” 倡導(dǎo)自主追求，倡導(dǎo)多樣化，是一種促進(jìn)人的發(fā)展的理念。 “ 積極尋求內(nèi)在幸福的人 ” 只有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是總是在積極建立或完善自己獨(dú)立的、圓融的 “ 內(nèi)在幸福觀念體系 ”( 包含價(jià)值觀、人生觀等的觀念系統(tǒng) )，并始終以這個(gè)觀念體系為準(zhǔn)則處理事情。因?yàn)樗耐庠谏钆c內(nèi)在觀念是統(tǒng)一的，因而他是內(nèi)在幸福的。至于他的價(jià)值觀念是什么、他的外在表現(xiàn)怎么樣并不重要。他可以是科研工作者，可以是公務(wù)員，可以是工人，也可以是教師或農(nóng)民 。他可以是領(lǐng)導(dǎo)，也可以是下屬 。他可以是富翁，也可以是貧民 。他可以是大師，也可以是不出名的學(xué)者。 那既然各種各樣的人都可以是 “ 積極尋求內(nèi)在幸福的人 ” ，是不是 目前基本上所有人都已經(jīng)是這種人了呢 ?我覺得答案是否定的。其實(shí)很多人問問自己就能得到答案，再看看身邊的朋友親人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人沒有獲得自己的內(nèi)在幸福。 “ 內(nèi)在幸福 ” 強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的觀念體系，是從自己的內(nèi)心出發(fā)而不是屈從于外界觀念的壓力，因此關(guān)鍵在于形成自主尋求幸福的意識(shí)，而很多人并不具備這種意識(shí)，更不用說 “ 幸福價(jià)值觀念 ” 了。培養(yǎng)這種意識(shí)至關(guān)重要，尤其是對(duì)正在成長的尋求獨(dú)立的充滿活力青年人，這也是我把 “ 積極尋求內(nèi)在幸福 ” 定為培養(yǎng)人的理念的動(dòng)力所在。 另外，作為宏觀的培養(yǎng)理念， “ 積極尋求內(nèi)在幸福 ” 是一個(gè)寬泛、整體的目 標(biāo)，也可以說是一個(gè)教育的底線，就像去旅游，首先要到達(dá)目的地，至于怎么游玩是更進(jìn)一步的目標(biāo)，在 “ 積極尋求內(nèi)在幸福 ”這個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)之上，我想我會(huì)盡可能幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更適合自己的發(fā)展和成長。比如，我希望同學(xué)能鍛煉批判性的思維方式，具備 “ 獨(dú)立精神 ” 和 “ 自由思想 ”。 希望同學(xué)思考人生的意義，進(jìn)而勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn) 。希望同學(xué)培養(yǎng)對(duì)科學(xué)或藝術(shù)的興趣，主動(dòng)探索科學(xué)奧秘或藝術(shù)的魅力 。希望同學(xué)放遠(yuǎn)目光，規(guī)劃大學(xué)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃人生 。當(dāng)然，也希望同學(xué) “ 又紅又專 ” 、 “ 為祖國健康工作五十年 ” 。不過，這些僅僅是希望，每一個(gè)希望也只是 對(duì)一部分同學(xué)。他們只要成為了 “ 積極尋求內(nèi)在幸福的人 ” ，就會(huì)主動(dòng)尋找適合自己發(fā)展的道路，我要做的可能只是根據(jù)具體情況引導(dǎo)一下他們，在這個(gè)過程中，必須遵守的一個(gè)原則是充分尊重每個(gè)人的特點(diǎn)和個(gè)性，以理解、鼓勵(lì)、探討的態(tài)度和學(xué)生交流，遇到不同的想法不打壓，他們不愿意做的事不強(qiáng)求。 總結(jié)一下，以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨，我作為輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生的理念
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