【文章內(nèi)容簡介】 情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診。 加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責，并保持 24 小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、 耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)人身安全和健康事故，應及時做好處理，并及時上報，并及時與幼兒父母取得聯(lián)系。 值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的情況。其余老師也要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負責。 “ 看好自己的門，管好自己的人 ” 。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關(guān)，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。 二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全認識 加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全認識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。 各班開展 “ 安全在心中 ” 主題教育活動，強化教師的安全認識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。定期在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。 創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。 在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知 道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。 積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。 三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進健康成長 定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導認真做好安全臺賬記錄。 嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。 嚴禁使用有毒有害材料制作玩 教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。 加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。 加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達 100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。 加強幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)父母的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認真做好幼兒用藥父母簽字記錄。 加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。 建立教室安全責任制，切實做好教室日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。 幼兒園教師工作計劃精選篇 6 一、指導思想 以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《 3—— 6兒童學習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。 二、工作目標 抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 抓特色研究，促辦園聲譽提高 抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作及保障措施 (一 )抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的 “ 服務 ” ，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“ 今天你努力了嗎 ?今天你微笑了嗎 ?今天你蹲下和孩子談心了嗎 ?今天你和家長交流了嗎 ?” 來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持 “ 教育隨筆 ” 的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。 落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 (1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。 (2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上 2 次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習 保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。 (二 )抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。 教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。 幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子 “ 開心、開口、開竅 ” 方向發(fā)展。