4科學(xué)第二課堂活動計劃(編輯修改稿)
2024-09-09 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，繼續(xù)把課外活動中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動是實現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑?？茖W(xué)注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的實驗、繪畫、 活動、科技、攝、養(yǎng)、種值等各類興趣小組，經(jīng)常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。 二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。 本學(xué)期活動內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發(fā)展。 三、建章立制，強(qiáng)化管理。建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實，這是抓好科學(xué)第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動 健康有序進(jìn)行，教師制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實際操作中自我完善，避免因程度不 第 6 頁 共 10 頁 同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。 四、存在的不足及今后努力方向。 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，五年級兩個班第二課堂活動卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)期來，我們的 成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強(qiáng)，工作干勁大但經(jīng)驗不足，從而對活動的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。 第三篇：楊柳小學(xué)科學(xué)第二課堂活動計劃楊柳小學(xué)科學(xué)第二課堂活動計劃 一、對學(xué)生進(jìn)行氣象觀測知識講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會簡單的氣象觀測，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測法，背誦風(fēng)級歌，最高最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法，學(xué)生通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，可以獨(dú)自觀測記錄天氣狀況，而且要學(xué)會寫觀測日 記，培養(yǎng)學(xué)生對氣象觀測的興趣，充分體現(xiàn)強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅持不懈的精神。 二，采集植物標(biāo)本，并且學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本的方法；成立生物實驗小組，開辟生物角，飼養(yǎng)小動物
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