【總結】8的乘法口訣馬鼻中小學林婧第一關第二關第三關和所用的口訣.5×3=口訣7×5=口訣3×7=×6=6××1一句口訣和后一句口訣.三七二十一四六二十四五七三十五二七十四四七二十八
2025-08-05 00:58
【總結】4的乘法口訣教學隆回九龍二年級數(shù)學組1、背誦2、3的乘法口訣2、回顧整理2、3的乘法口訣意義1個2一二得二2個2二二得四1個3一三得三1X2=22X1=2是2得四2X2=41X3=33X1=3得三2個3二三得六2X3=63X2=6得六
2025-08-05 00:30
【總結】義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊8×2=4×6=7×7=8×7=3×7=5×8=8×4=5×7=6×
2025-01-19 23:21
【總結】猜謎語兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。（手）手的只數(shù)手指的根數(shù)123455101520251×5=5，5×1=5,一五得五2×5=10，5×2=10,二五一十（1個5）
2025-08-01 16:22
【總結】乘法口訣一練習題（2-6的乘法口訣）一、填空題1．看圖，先寫加法算式，再寫乘法算式．（1）△△△△△△△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________（2）加法算式：___________________
2025-01-06 01:54
【總結】第一篇：6的乘法口訣教學設計 6的乘法口訣教學設計 知識與技能 ，體驗乘法口訣的來源。 ，初步熟記6的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。過程與方法 通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學...
2025-10-06 14:17
【總結】第一篇：《6的乘法口訣》教學設計 《6的乘法口訣》教學設計 天臺縣三州鄉(xiāng)中心小學陳喜芬 教學內(nèi)容： 教材第60頁的例6，做一做及練習十三的第2題。教學目標： 1、進一步加深對乘法意義的理解，...
2025-10-31 12:51
【總結】第一篇：6的乘法口訣教學反思 6的乘法口訣教學反思 一堂課教學下來，自我感覺還不錯。教學目標落實到位，課堂密度大，學生學習主動，思維活躍，學習扎實有效。 《6的乘法口訣》是在學生學“2—5的乘法...
2025-10-06 14:39
【總結】第一篇：6的乘法口訣教學設計 6的乘法口訣教學設計 發(fā)表回復 教學目標 ，，引導學生們找出6的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記6的乘法口訣，， 一、復習導入 ～5的乘法口訣，同桌同學互相提...
2025-10-31 12:47
【總結】教材分析：《6的乘法口訣》是人教版二年級數(shù)學上冊第四單元的內(nèi)容。表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是學生今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學生學了“2—5的乘法口訣”以后。由于學生已經(jīng)具有學習2—5的乘法口訣的基礎，所以教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學生主動探索歸納出6的乘法口訣。體現(xiàn)了提高學生學習獨立性要
2025-11-12 01:43
【總結】6的乘法口訣教學反思 6的乘法口訣教學反思1這節(jié)課內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學生學“2—5的乘法口訣”以后。由于他們已經(jīng)具有學習2—5的乘法口訣的基礎，所以教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個完整的乘法算式和一句...
2024-12-06 00:27
【總結】填一填，并說出用哪句乘法口訣。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝4×8＝5×6＝7×4＝2
2025-08-15 23:28
【總結】用2-6的乘法口訣求商廣西宜州市第二小學徐超玉第一關：溫故知新1．口算。12÷2=12÷4=12÷6=15÷5=
2025-10-09 17:50
【總結】課件PPT第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣課件PPT學習目標2.能運用口訣正確地進行乘法計算。1.理解5的乘法口訣的來源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程。5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡單的實際問題。課件PPT復習導入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3
2025-11-15 13:55
【總結】一、填一填1、5×4讀作（），積是（）。2、一個因數(shù)是3，另一個因數(shù)是6，積是（）算式是（）3、3個5相加得（），2個5相乘是（）4、把下面的算式改為乘法算式。
2025-08-05 00:54
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