我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?伯父的年紀(jì)比“我”大 ,為什么記性反而比“我”好呢 ? (魯迅先生之所以“記性好” ,是因?yàn)樗x書 ,而“我”并不是記性差 ,主要是讀書馬馬虎虎 ) 馬馬虎虎 (反義詞 )→認(rèn)認(rèn)真真 為什么“我”聽了伯父的話會“又羞愧 ,又悔恨 ,比挨打還難受” ? (伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還非常認(rèn)真 ,對學(xué)過的知識記得牢 ,自己與伯父對比 ,學(xué)習(xí)太馬虎了 ,找到了自己的差距 ,同時也認(rèn)識到伯父的話是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度婉轉(zhuǎn)的批評 ,所以?? ) 臨走的時候魯迅為什么送作者兩本書 ?(勉勵作者要認(rèn)真讀書 ) 這個小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì) ? 小結(jié) :這個小故事講魯迅跟“我”談《水滸傳》從中啟發(fā)教育“我”要讀書 ,反應(yīng)了 (對待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅 ,關(guān)心下一代 ) 第二課時 教學(xué)目的： 理解課文內(nèi)容。 體會含義深刻的語句。 體會文章思想感情。 教學(xué)過程 一、學(xué)習(xí)第三段 ,思考并討論 . 什么叫“恍然大悟” ?“我”當(dāng)時有沒有真的“恍然大悟” ?從哪里看出來 ?(作者年輕小 ,不魯迅先生話
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