5如何組織好師生的交流活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-09-07 01:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，學(xué)生總算是滿意了。從這個(gè)例子中，師寫生評(píng)，師生角色發(fā)生了根本性的變化，通過師生的平等對(duì)話與交流，拉進(jìn)了師生之間的心理距離，增進(jìn)了師生之間的感情。 學(xué)生與學(xué)生的有效互動(dòng)。交流，作為一種學(xué)習(xí)的過程，是以思維為主，在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過與同伴的交流過程，加深對(duì)知識(shí)的理解，主動(dòng)完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，獲得情感體驗(yàn)；交流，作為一種數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生之間互相交流，將促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組，從
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