8雜交水稻之父--袁隆平-教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究所參加學(xué)術(shù)會(huì)議，被稱為 “ 雜交水稻之父 ” 。 (三 )探究討論：在袁隆平身上我們可以學(xué)到哪些精神？文章是用哪些典型事例來表現(xiàn)的？ 本文選取了一系列典型的事例來表現(xiàn)人物形象。如袁隆平在得知農(nóng)民取好稻種的不易時(shí)，開始思考 “ 怎樣才能使人們不挨餓 ” 的問題，表現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任感；隨后，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?，他提出關(guān)于雜交水稻 這一重大課題的科學(xué)設(shè)想，又不畏冷言，披掛上陣，毫不動(dòng)搖，顯示了創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。在 “ 文革 ” 中不尋常的遭遇，充分地展示了他不畏任何艱難困苦的為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神 。在他功成名就之后，又 “ 帶領(lǐng)人馬投入到再越優(yōu)勢關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗 ” ，展現(xiàn)了袁隆平崇高 :的思想境界和不息的奮斗精神。寫 “ 文革 ” 中，袁隆平 “ 守護(hù)秧田 ” 和 “ 奮身
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