下雨圖教學設(shè)計香二李丹(編輯修改稿)
2024-12-27 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 放）雷聲、雨聲 。 教師提問 :這么大的雨，孩子們用什么擋雨？ 學生回答 ： 用 雨傘 。 (設(shè)計意圖 :通過學生的回答既解決了下雨時使用擋雨工具的問題，又引入本階段的教學。把要點放在讓學生觀察人物打傘時相互有愛的情景和了解動態(tài)特征這個內(nèi)容上來。 ) ② 教師： 接著 我 順理成章的拿出雨傘這個教具 。 教師提問： 老師這只有一把傘，如果你來打 ,你能只顧自己嗎？ 下面老師請兩名同學表演共撐一把傘的友愛場面。請大家仔細觀察他們友愛的樣子。一會畫下雨的時候可能還會用上呢。 學生表演： 共撐一把傘 的有愛樣子 。 4 (設(shè)計意圖 :通過這個教學環(huán)節(jié) ，既很好的讓學生觀察了人物打傘時相互有愛的情景，又讓學生感受到同學之間應該相互關(guān)心和相互幫助，從而對學生情感、態(tài)度和價值觀這個維度進行養(yǎng)成教育。 ) ③ 教師： 利用道具 —— “ 噴壺 ”為雨 ， 讓學生體驗并觀察在風雨中他們打傘的姿勢跟剛才有什么不同 ？ 學生表演： 在風雨中打傘。 師生總結(jié)： 頂風冒雨時人是沖著雨斜著拿傘的。 ④ 引導學生回憶下雨時的情景 ,喚起回憶。 教師提問： 下雨的時候，還記得什么印象特別深的事情嗎？ 如 :自然界的變化。 人 是 怎樣躲雨 的 。 下雨給你帶來什么 樣的 感受 ？ 學生回答： 有的學生說下雨的時候我和媽媽打一把傘 。 有的學生說下雨的時候我和妹妹在雨中玩 。 還有的學生說下雨的時候 天陰沉沉的 等等 。 (設(shè)計意圖 :結(jié)合低年級學生心理特點，注重教學過程的情趣性，通過表演回憶生活，感受雨中情景，以及生活中的真情。 在教學中，繼續(xù)利用提問引導法和學生自主學習法，教授學生如何表現(xiàn)雨中的情景、人物的動態(tài)，體現(xiàn) “輕松愉快，活潑民主的美術(shù)新課堂教育理念”。 ) ： （課件出示圖片 聽雨圖 ） 教師： 雨中每個人都有印象深刻的 事情 。在地瓜 里有 個 看瓜人搭 個 小棚子，有個小淘氣跑進去避雨了，這是 著 名畫家韓羽 畫 的《聽雨圖》。 畫家簡單的幾筆就為我們描繪了 一個 悠閑的雨景，寥寥幾筆瓜葉，就仿佛讓我們看見了碧綠的瓜田
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