七年級(jí)語文下冊(cè)：第1課從百草園到三味書屋課件(人教新課標(biāo)版)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滑 ”，是因?yàn)榫?jīng)過了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因?yàn)橥甑聂斞付啻魏闷娴孛^它。說黃蜂“ 肥胖 ”，不僅是它的體態(tài)較別的昆蟲肥大，而且體現(xiàn)了兒童特別的視角。 ② 多角度寫景，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。從 視覺 上寫寫形狀：菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”。從 聽覺 寫聲音：鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”。從 味覺 寫覆盆子“又酸又甜”。從 春、夏、秋 三個(gè)季節(jié)進(jìn)行描寫景物：葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。 ? ③ 寫景順序井然。先用“不必說 ……” 寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個(gè)“不必說”由低到高寫靜物，第二個(gè)“不必說”由高到低寫動(dòng)物，這又是一種順序。整體是從植物寫到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿 。 ④ 情景交融。在描寫之中傾注了自己對(duì)百草園 —— 這個(gè)兒童樂園的熱愛之情，所以把百草園的事物寫得這樣精彩。 ? ⑤ 運(yùn)用了“比喻”、“擬人”的修辭手法。比喻：“木蓮有蓮房一般的果
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